电流的热效应.ppt

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1、第五节电流的热效应本节课要学到的……1、知道电流产生的热量与什么因素有关2、焦耳定律3、电热的利用和危害防止1.电流的热效应：只要电流通过电阻时，电阻就会发热的现象。2.能量的转化：电能转化内能。知识点一、电流的热效应我们平时使用的用电器，哪些是需要利用电流的热效应的？想一想：知识点二、电流产生热量与什么因素有关思考三个问题：1、在使用电热毯工作时，电热丝发热，而连接的导线却几乎不发热。电流通过导体时产生的热量的多少与电阻有关系吗？2、刚工作的灯泡并不热，而过一会就烫手。灯丝产生热量的多少与时间有关系吗？3、通电导体

2、产生热量多少与通过它的电流有关系吗？1、实验猜想：RtI2、实验设计：焦耳定律演示器电热丝产生的热量多少通过什么方式来表现，比较直观？U形管电热丝加热箱电流产生的热量越多液柱上升就越快3、实验过程：步骤（1）：【探究电热与I、R、t的关系】探究电热与R的关系，控制I和t相同。结论：电热与电阻有关，并且在I和t相同时，R越大，电热越多。步骤（2）：探究电热与I的关系，控制R和t相同。结论：电热与电流有关，并且在R和t相同时，I越大，电热越多。步骤（3）：探究电热与通电时间t的关系，控制I和R相同。结论：电热与t有关，并

3、且在I和R相同时，t越大，电热越多。4、整个实验说明了电热与I、R、t是什么关系？导体的电阻越，通过导体的电流越，通电时间越，电流的热效应就越。5、本实验用到的两个方法是什么？控制变量法、转换法知识点二、焦耳定律1、内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。2、公式：JAΩs知识点三、电热的利用和危害的防止阅读课本79页内容思考几个问题1、生活中利用电热的电加热器有哪些?2、电加热器和传统的煤炭加热有什么优点？3、电流产生的热量对哪些用电器有危害？如何防止危害？课堂小结：本

4、节课我们学到的……1、电流产生的热量与、、有关。具体来说电热与成正比、与成正比、与成正比。这就是焦耳定律。2、焦耳定律公式：。小试牛刀：知识点一：电流的热效应1、电热毯通电后很烫，而连接电热毯的导线并不热，这是因为（）A、导线有绝缘层保护，能隔热。B、导线散热快，所以温度低。C、通过导线的电流小于通过电热毯的电流。D、导线电阻小，产生热量少。小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．

5、两瓶煤油中温度计可以显示煤油的温度．（1）根据控制变量法的研究思想，应该使这两个烧瓶中煤油的质量．（2）实验中，小明和小红发现烧瓶B中温度计的示数升高的快．这表明：在和通电时间相同的情况下，导体的电阻越，电流产生的热量越。BA知识点二：电热的影响因素RR（3）小明和小红还想研究电热与I的关系，那么他们就要控制和通电时间不变。所以就设计以上的电路，他们用了相同的电热丝来保证电阻相同。那么怎样使并联的两个电阻电流不同呢？。最后发现：电流大的那个支路，煤油的示数上升的快。所以表明在电阻和通电时间相同的情况下，导体的电流越，

6、电流产生的热量越。RR1、为什么选用煤油，而没有用水？（）4、并联时,为什么两个支路中都接有滑动变阻器？（4）实验中，几个重要的问题，你能回答出来吗？3、通过什么样的连接方式可以使阻值不同的电阻丝保持相同的电流？2、本实验电流产生热量的多少是通过什么方式来表明的？A．因为煤油有颜色便于观察B．因为煤油有比较大的热值C．因为煤油有比较小的密度D．因为煤油有比较小的比热容知识点三：焦耳定律计算1、一个电热丝的电压为2V，电阻是2Ω，当电流是1A，通电时间为1min，那么它产生的电热是多少J？纯电阻电路的电热（Q）计算：Q

7、=W【电能全部转化为内能】Q=UIt【定义式】导出式一：Q=I2Rt导出式二：欧姆定律代换法U2Rt对于纯电阻电路计算电热Q=W=Pt=UIt=I2Rt=U2RtQ=Q=Pt2、一电动机线圈的电阻为1Ω，线圈两端所加电压为2V时，电流为1A，电动机正常工作。（1）电动机正常工作时的能量转化？（2）电动机正常工作1min所产生的电能为多少J？（3）电动机正常工作1min所产生的电热为多少J？（4）电动机正常工作1min所提供的机械能为多少？（5）如果想让电动机的电能全部转化为内能，可以怎样实施？Q=UIt【定义式】导出

8、式：欧姆定律代换法U2RtW=对于非纯电阻电路：计算电热只有一个公式：Q=I2Rt计算电能只有一个公式：W=UIt计算机械能只有一个公式：W机械=W-Q×非纯电阻电路的电热（Q）计算：Q