诗与禅（节选）.ppt

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1、诗与永州一中宋倩文学习目标：1、了解禅的有关知识，明确诗与禅的渊源。2、重点掌握禅对诗的渗透。3、联系生活实际，明确禅的思想在当今社会的意义。一、情景导入：手把青秧插满田低头便见水中天心地清净方为道退步原来是向前——唐布袋和尚这首诗告诉我们：①从近处可以看到远处。②学会适时地低头。③退步也可以当作进步。二、知“禅”：你对禅了解多少？1.小组合作探究，根据你们课外积累的资料及网上搜索的结果进行小组讨论，派代表发言2.其他组评价并补充我认为禅的主要思想在内外两个方面：一是内心的静，一是言行上的修行。它也可以说是一种思想，一种修为，一种心境，一种心灵的感悟。它就如道家的“道”，你

2、看不见摸不着，但它就在那里。只是一般的人是难以领悟到，所以也难以有所寄托。三．诗与禅的渊源（学生自主阅读教材P47）1、诗与禅是两种不同的意识形态，一属文学，一属宗教，它们的归趣是不同的。2、禅宗在唐代确立以后，就在诗人中间产生了广泛的影响，诗人们谈禅、参禅，诗中有意无意地表现禅理、禅趣。而禅师也在诗中表现他们对世界和人生的观照与理解。于是，诗和禅就建立了联系，到宋代，以禅喻诗就成了一种风气。四、禅对诗的渗透：（自主阅读教材P47-48）一）以禅入诗：以禅入诗，是指把禅意引入诗中。二）以禅喻诗：禅对诗的渗透，另一方面就是以禅喻诗。细分有以禅参诗、以禅衡诗和以禅论诗的区别。以禅

3、入诗：鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。学生研读：1）自由朗读，体会诗的意境。2）思考：在这首诗中诗人感受到了一种什么样的景象？诗人又在抒发一种什么样的情怀呢？理解诗意：前两句：描写空山的寂寥静谧。后两句：用夕阳返照来反衬深林的幽暗清冷。领悟诗情：他运用自然界喧与静、明与暗相反相成的原理，借人语的喧响和落日的斜晕来衬托鹿柴山林中的静谧幽深，而这幽静的环境气氛，恰好是对于嘈杂纷扰的官场感到厌倦的诗人所渴求、向往的啊!读出禅意：1.返照：这青苔返照如同一个象征，使人想到大千世界就这样不知不觉地生生灭灭，无有常住。禅宗重视“返照”的功夫。2.清静虚空：“返景入

4、深林，复照青苔上”所用的字面也使人联想到禅宗的教义，而诗里所表现的清静虚空的心境，更是禅宗所提倡的。学生自品：诗中的禅味琴诗苏轼若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？禅味：命由己造，相由心生，世间万物皆是化相，心不动，万物皆不动，心不变，万物皆不变。五、作业：1.请分析小说《西游记》和《红楼梦》中的禅趣。2.请探讨陶渊明诗中的禅趣？3.禅的思想对我们今天还有什么现实意义？