诗与禅（节选） (2).ppt

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1、望穿“秋水”话诗情——诗眼的判断与赏析北屯高级中学王文涛1、理解“诗眼”的概念，并能在诗歌赏析的过程中学会巧抓“诗眼”和体会“诗眼”，领悟诗的丰富含义和感受诗的无穷魅力。2、掌握寻找辨析诗眼的几个方法。3、了解“诗眼”类题型的提问方式。4、掌握“诗眼”类题型的答题思路。学习目标什么叫“诗眼”刘铁冷在《作诗百法》中说：“诗之有眼，犹人之有目也。”人之目，乃心灵之窗口；诗之眼，则是洞察诗词旨趣的窗口。诗眼就是一句诗中最精炼传神的一个字，也指全诗中最关键的一个字、句。《古代汉语词典》诗眼或为一字，或为一词，或为一句。其位置并不固定,可在题目中，也可在诗中。诗眼分

2、为两类：一是某联或某句当中最精练传神的字、词，这是局部的诗眼，叫句中眼。二是表现为整首诗的凝聚点，提示诗的主旨，这是全诗的诗眼，叫诗中眼。1、一字传神/点明情感情感集中体现喜怒哀乐、愁怨愤恨诗眼的三种特征：春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。喜春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。《书愤》陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。怨义(激)愤首联写诗人早年激于金兵南

3、侵，立志收复失地。颔联追述25年前的两次抗金胜仗。愤中有豪言壮志，有民族大义。悲愤颈联“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，由于投降派的误国，国家依然蒙受大难，诗人壮志未酬，却年事已高。这一联的情感沉痛、感伤。悲怆中抱有期待尾联实际上是诗人以诸葛亮自况。诸葛亮在《出师表》中曾说过“北定中原，兴复汉室”等话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。可见，《书愤》的基调虽然是有壮志未酬所带来的悲愤，然而并不绝望，其中还蕴藉着豪壮的感情。四联56字，无一“愤”字，却句句皆“愤”。全诗以“愤”为基调，前四句重在激愤，后四句偏于悲愤。激愤愈烈，悲愤愈深。2

4、、统摄全篇/贯穿全诗全诗围绕某字写了什么送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送送人还荆州唐·皇甫曾草色随骢马，悠悠同出秦。水传云梦晓，山接洞庭春。帆影连三峡，猿声近四邻。青门一分手，难见杜陵人。【注】：青门：长安东南门，古属秦地结合具体诗句，说说这首诗是如何围绕“送”字表达情感的？结合具体诗句，说说这首诗是如何围绕“送”字表达情感的？先写送别友人同出秦川，表达留恋之情；再想像将去之处的风光和途中的情景，表达牵挂之情；最后写一别再难相见。直接表达对友人的不舍之情。3、关联情景/情景交融(营造意境、烘托情感)

5、a、结合诗中的景和情，赏析诗眼“幽”。b、结合内容，分析如何写“凉”的。赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。深题李凝幽居（唐）贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。1、结合诗中的景和情，赏析诗眼“幽”。答案思路：1、居所幽僻。2、环境幽静。3、山野景色幽趣。4、向往幽居之情。赏析诗眼的基本题型：①这首诗的“诗眼”是哪个字？为什么？②某一字或词是全诗的关键，请结合全诗作简要的分析。③哪一个字或词统领全诗？请分析一下。④有人认为某一字词是全诗的关键

6、，你同意吗？请说明理由。赏析“诗眼”答题思路：①指出该字（或该句）对主旨的表达所起的作用。②结合诗句进行梳理，列举全诗围绕该字（或该句）写了哪些内容。③分析该字（或该句）在诗歌结构上所起的作用。④按题目要求拟写答案。京口月夕书怀宋林景熙山风吹酒醒，秋入夜灯凉。万事已华发，百年多异乡。远城江气白，高树月痕苍。忽忆凭楼处，淮天雁叫霜。注释：⑴京口：今江苏镇江。月夕：月夜；⑵月痕：月影，月光。作者是如何写“凉”的？抒发了怎样的情思？结合全诗，简要分析。课堂练习：诗人运用虚实结合的手法来写“凉”：用秋夜、山风、江气写天气之凉，这是实写；用生白发、居他乡、忆霜天写心

7、境之凉，这是虚写。抒发了作者旅居他乡愁苦悲凉(或苦闷、凄凉等)的心情。延伸点拨：盛唐句法浑涵如两汉之时,不可以一字求。至老杜而后,句中有奇字为眼,才有此,句法便不浑涵。昔人谓石之有眼为研之一病,余亦谓句中有眼为诗之一病。——（明）胡应麟余谓眼乃神光所聚，故有通体之眼，有数句之眼，前前后后无不待眼光映照。——清代刘熙载江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。作业：有人说本诗中“夕”字统领全文，有人说本诗中“望”字统领全文，请结合全诗，谈谈你的看法。多谢评

8、委指正！