语文人教版七年级下册让人物鲜活起来的金钥匙.ppt

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1、——看听想中写人物金钥匙授课人：方晓华让人物鲜活起来的学校生活一次相持不下的拔河比赛一次扣人心弦的军训表演．一次喜出望外的获奖一次课间操跳绳……“黑塔”与语文似乎从开学第一天起就注定有不解之缘。他极擅长拟人手法，总将自己比作某个力。其最经典的语句是在讲力的分解时将自己比作重力，用诙谐的语气说：“小球，去！往下滑；去！压斜面。”这句名言一直被我们津津乐道，也让我们记住了重力的分解。“黑塔”，一看便知他力气极大。也许正是凭借这一点，在课上他总喜欢以自己为实验物演示。在讲摩擦力时，他用力推桌子，涨得满脸通红，好像使尽全力的样子问我们为什么桌子没动。这个细节我仍记得很清楚。他

2、这样轻而易举让我们记住了静摩擦的威力。例文片断（一）黑塔老师（语言动作描写法）例文片段（二）试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“6”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──68，可怜的“68”，我“唉”的一声便瘫在了座位上。（动作的细致描摹）例文片断（三）这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压

3、了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位………（所思所想）要点提炼：用心感受是关键看听想中来实现观看下面这段反映校园生活的视频，你从中看到了什么，听到了什么，能体会到他当时的感受吗?我手写我心请同学们用生动形象的语言，把自己的所见所闻、所思所想，用第一人称描述下来，字数不少于200字。教师下水文展示：略带寒意的北风在空中游走着，绿意犹在的枝条在风中摇曳着，“唰唰啦啦”的唱出属于自己的坚强之歌。“174个！”大眼小璇高声喊道。

4、此时我手中快速旋转的跳绳卷起了地上的几片枯叶，脸上的汗滴悄悄的淌下，淌满了脸颊，淌到了脖颈，也淌进了我心中最脆弱的地方；在“嗖——嗖——嗖”的渐缓音调中，我眼中的世界好像都变得模糊了，不知不觉间腿像灌了铅似的，缓缓地抬起，缓缓地落下。我甩动绳子的手指突然痛了起来。随着疼痛感越来越明显，我想到了放弃，但同学的加油声在我耳边回荡：“吕中正，加油！吕中正，加油！”我心想：我怎么能在这关键时刻放弃呢？我一练过长拳之人，怎能在她们面前丢人呢？小样！看我的！于是，我便忍着手痛，使劲地挥动短绳，双脚不停地跳。甩！甩！我用力地甩；跳！跳！我拼命地跳；坚持！坚持！我咬紧牙关地坚持。　

5、　跳绳划出的优美曲线划出了一位少年执着的期盼，划出了一份永不言弃的信念，也汇聚成了人生征途中坚持不懈的一股力量。唰啦声，嗖嗖声，声声入耳；敢拼搏，能坚持，舍我其谁！创造快乐成长