语文人教版七年级下册让人物“活”起来.ppt

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1、人教版八年级记叙中的描写之外貌描写鞍山市第四十六中学语文宋明明1——人物描写方法训练让人物活起来2说故事：画鬼容易画人难客有为齐王画者，齐问曰：“画孰最难？”曰：“犬马最难。”“孰最易？”曰：“鬼魅最易。”“何为？““夫犬、马人所知也，旦暮睹之，不可类之，故难。鬼魅无形者，人皆未见之，故易也。”3人物描写方法：外貌描写语言描写动作描写心理描写神态描写知识回顾4外貌描写指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写。5猜一猜他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一

2、个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块手表，脚穿一双旅游鞋。（学生习作）毛病在哪里？6方法指导外貌描写第一招：抓住人物典型的外在特征，突显出人物的个性。7小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括，胳膊和腿圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光；小嘴还张得圆圆的。扎着两个麻花儿辫儿，白色的蝴蝶结像两只暂停在她头上的白蝴蝶。胖乎乎典型特征：个性特点：调皮、活泼、可爱8精彩片断欣赏我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张

3、着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。9方法指导外貌描写第二招：要有一定的顺序。描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。10精彩片断欣赏1、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。2、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。11方法指导外貌描写第三招：善用修辞。12冻得通红的脸布满冻疮的手紧握着铅笔破旧的单薄的线衣专注的眼神牛刀

4、小试13鲁迅成龙成龙李咏对图片或自己的同学进行细致观察,要求结合学习心得，抓住典型特征，突显人物个性。写出后让大家来猜猜你写的是谁，大家猜得出你就顺利过关了哦……要让读者能从你的外貌描写中，了解到这个人物的个性特征或内在精神实质。限时8分钟。14谈收获15归纳总结1、要仔细观察，认真比较，反复思考，写出人物特点。2、要掌握人物描写方法的写作要点并灵活运用，更好地使人物活起来。3、不能为写外貌而写外貌，都要为表现人物的个性服务。161、多观察生活：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。----罗丹2、多读书多积累：读书

5、破万卷，下笔如有神。----杜甫名人指路17老舍说：“人物的外表要处，关键在于一个情字，足以烘托出一个活的人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底；没有用的东西往往是人物的累赘：若只贪形容得周到，而一切并无用处，便使读者失望。”18作业请留心观察身边的亲人或者同学，然后运用今天学习的描写方法写一篇写人的文章，要求抓住人物特征，将人物写得生动形象。19谢谢大家！20