语文人教版七年级下册动静结合绘美景.ppt

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1、山青花欲燃-----动静结合绘美景山青花欲燃请描绘该景象，字数不限。我跟名家学作文不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成

2、仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。静：颜色、形状；视觉、触觉；排比动：视觉、听觉；拟人动：拟人；听觉动：一连串活动静：形状、大小；视觉；比喻联想、想象比喻、对比；形状、大小视觉、味觉动静结合绘美景眼观、耳听、鼻嗅、肤触、心想抓住特征绘美景静静也可动动大小位置数量颜色形状联想想象修辞景物的活动景物的发展山青花欲燃远望一座座青山，山山相连，似一幅翠绿的锦缎，那绿如云似水，恣意

3、地荡漾开来，那是青的世界、绿的海洋，那是大写意的画卷。移步近前，又别有一番情味。你看！那山间的花开得正是热烈，无论是独枝的，还是成串的，连成一大片，燃烧的火焰般把半个山坡都点亮了，映得天空的云霞都红了脸。这青山，这红花，是浑厚，是奔放，是一首荡气回肠的歌。好文章是改出来的佳作展示小试牛刀：运用动静结合的手法，选择你感兴趣的一处景色描绘下来世上风景千万种。有“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野”的辽阔；有“明月松间照，清泉石上流”的高洁；有“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的寂寞。锋芒初试我是小作家总结以“我

4、学到了，通过角度，可以做到动静结合描绘美景。”的句式，总结本课所得。作业：任选其一1、完成另外两个景色描写。世上风景千万种。有“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野”的辽阔；有“明月松间照，清泉石上流”的高洁；有“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的寂寞。2、围绕“那晨，那雨”，进行生动的景物描写，100字左右。结束语所有的美都根源于有一双善于发现的眼，希望大家能细心观察，做生活的有心人，做美的缔造者。