语文人教版七年级下册《猫》.猫-郑振铎.ppt

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1、郑振铎(duó)26.猫1、了解三只猫的不同外貌、性情及在家中的地位。2、体会文章的写作方法及其蕴含的人生哲理。3、形成公平公正、善待生命的情感价值观。学习目标：(1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等郑振铎一、应知应会1、作者简介污涩（

2、sè）相称（chèn）红绫（líng）怂（sǒng）恿（yǒng）一缕（lǚ）怅（chàng）然蜷（quán）伏惩（chéng）戒妄（wàng）下断语读一读.写一写2、正音正字众里寻他千百度，蓦然回首。二、师生互动，合作交流1、请同学们自读课文，找出作者养的三只猫的来历、外貌、性情、家人对它的态度、结局和家人对此的反应。第一只猫来历外貌动作性情家人态度结局反应隔壁要来花白的毛，白雪球似的.滚来滚去，扑过来抢，又扑过去抢。活泼很喜欢。心上感着生命的新鲜和快乐病死三妹：难过。“我”：心里一缕的酸辛第二只猫来历外

3、貌动作性情家人态度结局反应舅舅送的浑身黄色乱跑，由树上跃到墙上，又跑到街上；爬树，抓蝴蝶，抓老鼠更活泼被它吸引，为它提心吊胆被捉走了三妹：很不高兴“我”：怅然，愤恨诅骂第三只猫来历外貌动作性情家人态度结局反应张婶拾来毛色是花白，但并不好看，又很瘦。蜷伏。终日懒惰地伏着忧郁，懒惰没有兴趣，若有若无冤打致死“我”：良心受伤，更加难过。（1）一天，我下楼时，听到张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死了？”（2）我很愤怒，叫到：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。（3）妻听

4、见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”（吃惊慌乱迷惑）（一口咬定语气强烈）（否定反问语气更强）案情重现。合作探究之有感情的朗读下列对话，再现当日的情景。1、“冤案”的造成有哪些因素？（1）第三只猫本身不讨家人喜欢。（2）第三只猫经常对着鸟笼凝望。（3）被发现时嘴里正在嚼着东西。纠正冤案这也有错？一失足成千古恨，再回头已百年身。在生活中，你是不是也曾经错怪别人或被别人误解呢？怎样才能减少这类事情的发生呢？通过本节课

5、的学习，加上你的生活感悟，你是否能够帮助作者找出问题所在并指出改正方向呢？梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。1、凡事要实事求是，不能主观臆断，妄下断语。2、为人处事要公平公正、一视同仁。不能全凭个人好恶、私心和偏见。3、善待生命，同情弱小，关爱动物。听了你们的教诲，我懂得了：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。文中“我”养的三只小猫最终都是非常意外的结局，我们在读文章的过程中感觉到三次明显的飞来横祸吗？作者到底是通过什么方法使得全文浑然一体、流畅自然。首尾呼应：开头交代几次养猫的结局，抛出线索，总领全文，末了以“

6、我家永不养猫”收尾，开拓深意呼应开头。三个故事之间又有过渡段贯通弥合。伏笔的设置，穿针引线，连珠缀玉：第一只猫忽然消瘦预示其病死；写第二只猫街上乱跑，预示其被人捉走；写第三只猫凝望鸟笼，预示其被冤打致死。能力升级之技法鉴赏当堂检测第一只猫第二只猫第三只猫来历隔壁要来的舅舅家抱来的外形浑身黄色，很可爱毛色花白，并不好看，瘦，毛被烧脱了几块，更觉难看。性情更活泼，更有趣地位亲密同伴结局病死打跑而死品味语句自此，我家永不养猫：自此，我家好久不养猫：那一种失落感久久萦绕于心，夺人所爱的人太气人了，叫人狠狠难消，养猫

7、固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。所以，好久不愿意再养猫一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。让我们满怀宽容，满怀平等对待一切生命吧！谢谢！让我们都心怀愧疚，心怀自责，反思自己吧！