语文人教版七年级上册短文二篇.ppt

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1、短文两篇《蝉》《贝壳》设计者：平鲁三中郭新宇评审人：平鲁实验中学乔煜学习目标1、品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。2、了解先抑后扬及由物引发哲理的写作方法。生命的诞生!生命！！！字词准备收敛脆弱颤动断续宽恕卑微零落一丝不苟色泽响彻聒聒给字词注音、解释断续收敛宽恕怒时而中断，时而继续。收拢，合拢。liǎnshù宽容饶恕，不计较。xùnù蝉有关蝉的古诗：《蝉》《在狱咏蝉》《蝉》唐·虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉①秋风。①藉，依靠。《在狱咏蝉》唐·骆宾王西陆蝉声唱，南冠客①思深。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沈。

2、无人信高洁，谁为表予心？①典故，出自《左传》。楚人钟仪曾被郑人当囚犯献给晋。后世于是以南冠代被囚。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨①卵在树洞生活10个月左右②幼虫在六月七月爬出来。③两个月后，若虫第二次脱皮，成为二龄若虫④一年后，长大两倍，变成四龄若虫⑤再过两年，长大两倍，脱皮成为五龄若虫，在夏天爬出地面。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑥产卵后的第6个夏天，羽化成虫⑦成虫大约只有两个星期的生命。⑧羽化后五六天，雄蝉以歌声引诱雌蝉前来交配，等待死亡在你了解了蝉的一生后，你有什么感想，我们可以向它学习什么？在你了解了蝉的一生后，你有什么感想，我们可以向它学习什么？有关贝壳的散文：贾平

3、凹的《一只贝》请您欣赏：各种各样的贝壳课文知识填空:1．小思简介小思，1939年生，-----------作家，本名-----------，另有笔名明川、卢颿等，祖籍广东番禺。课文选自其作品散文集----------------,除此,她的出版作品还有《路上谈》《不迁》《彤云笺》《香港文纵》《日影行》《丰子恺漫画选绎》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。2．席慕蓉简介席慕蓉，------------作家、画家，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦•席连勃（蒙古语，即大江河）等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，所著有诗集《七里香》《无怨的青春》，散文集《有一首歌

4、》《成长的痕迹》《生命的滋味》等。卢玮銮香港台湾《承教小记》所有的岁月都已变成一篇虚幻的神话 任它绿草如茵  花开似锦也终于都要纷纷落下在坠落的昏眩里有谁能给我一句满意的解答——摘自：席慕蓉《无怨的青春•距离》想一想：一、找出《蝉》的文眼。二、《蝉》一文的写作上有什么特点？？哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。先抑后扬。加油，请继续！体会以下几个句子的含义：１、“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”中，“秋风颜色”怎么理解？？“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象

5、加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。２、在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”？作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，很小，甚至不起眼，却是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西或事情。她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望的不是人们对她赞美和崇拜，而是有人能看懂她执著的爱美的灵魂。所以此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法，其实是执著和单纯的意思。思考题:比较两篇散文的相同

6、之处和不同之处。作者写蝉，先抑后扬，抑在哪里？扬在哪里？蝉的生命的意义是什么？我们从蝉的身上学到了什么？最后一句中，“秋风的颜色”，秋风有颜色吗？给人怎样的感受呢？关于生命你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——[美]富兰克林人生苦短,若虚度年华，则短暂的人生就太长了。——[英]莎士比亚人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。——[苏]奥斯特洛夫斯

7、基附：一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，却被永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将他们的软肉啮(掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花，漩涡，和潮峰起伏的形状；现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。　　孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人都在说：这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！但

8、是，这只贝没有被孩子们捡起，他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一