第1课欧洲的君主专制.ppt

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1、一句话概括：你认知世界里的中世纪！中世纪之问—黑暗还是曙光中世纪之问—黑暗还是曙光一.传统视野下的中世纪二.探微视野下的中世纪三.理性视野下的中世纪中世纪时间通常，人们把它（中世纪）的开端确定在民族大迁徙(约375-568年)，更精确地说，确定在罗马世界帝国的崩溃(476年)。一般来说，以诸多划时代事件为标志的从15世纪到16世纪的转折被看作是它的终结。——《新费舍尔百科全书》古希腊古罗马中世纪近代西方5世纪西罗马帝国灭亡15世纪末中世纪景象四件套文化全靠跪着背圣经艺术只画上帝一家亲科技全来村头铁匠铺外交就是突突穆斯林（来自于公众

2、号《混子曰》）宗教神学观至上艺术以宗教为主题，人物呆板技术落后，生产力低发动圣战，十字军东征一.传统视野下的中世纪一.传统视野下的中世纪政治：教权长期高于王权经济：庄园经济，什一税文化：思想控制，宗教裁判所政治5世纪15世纪末11世纪卡诺莎事件14世纪教权王权各有所得，互相依存相互斗争，教权高于王权“王在神下”——教会的制约相互斗争，王权得到强化王权？制约？政治材料：1215年，伦敦25名贵族使英王约翰签署了《大宪章》。《大宪章》共有61项条款，大部分都列明一些有利于贵族的权利。例如，国王在国家所有重要事务上，包括征税，必须征求贵

3、族的意见并且得到他们的同意；国王不得随意侵犯贵族的人身自由……亨利三世撕毁了《大宪章》……1264年，一些贵族……击败国王，控制了朝政。次年，孟福尔召集僧侣、贵族、骑士和市民代表参加大会，这是英国议会制度的开端。——岳麓版高中历史必修一思考：材料体现了有哪些因素对国王形成制约？政治5世纪15世纪末11世纪卡诺莎事件14世纪教权王权各有所得，互相依存相互斗争，教权高于王权“王在神下”——教会的制约相互斗争，王权得到强化“王在法下”——贵族的制约有限君权中世纪刚开始的时候，城市被破坏了，但是在11到13世纪，城市和商业慢慢恢复，重新出

4、现了。早期的市民是来自于逃跑的农奴，他们或经商或做工，不再从事农业，这是一种新型的经济活动方式，他们也是一种新型的人。——钱乘旦：《西方那一块土》政治贵族教会压迫争取城市自治合作市民国王抵抗削弱封建贵族和教会权力，增强王权政治政治5世纪15世纪末11世纪教权王权各有所得，互相依存相互斗争，教权高于王权相互斗争，王权得到强化12世纪城市自治15世纪民族国家兴起有限君权14世纪西欧中世纪时代特征经济政治文化教权长期高于王权（有限王权），后期王权强化；民族国家兴起；城市自治二.探微视野下的中世纪经济5世纪15世纪末10世纪城市复兴商品经

5、济发展庄园经济14世纪资本主义萌芽西欧中世纪时代特征经济政治文化教权长期高于王权，后期王权强化；庄园经济占主导城市复兴，商品经济发展资本主义萌芽出现民族国家兴起；市民阶层兴起；城市自治二.探微视野下的中世纪文化5世纪15世纪末11世纪普遍13世纪“宗教裁判所”铲除异端思想14世纪人文主义的复兴西欧中世纪时代特征经济政治文化教权长期高于王权，后期王权强化；庄园经济占主导城市复兴，商品经济发展资本主义萌芽出现民族国家兴起；市民阶层兴起；城市自治宗教神学观占主导地位人文主义逐步复兴二.探微视野下的中世纪中世纪景象四件套文化全靠跪着背圣经

6、艺术只画上帝一家亲科技全来村头铁匠铺外交就是突突穆斯林（来自于公众号《混子曰》）启示一：历史具有复杂性，事物是不断变化，要警惕标签化和简单化的历史认识。你是否认可他的观点？中世纪就是“黑暗时代”…这种观点最早是由中世纪末期的文艺复兴人文主义者和新教徒们提出的。——《欧洲中世纪史》导言三.理性视野下的中世纪材料：历史是无法割断的,就在那些从表面上看来截然不同的历史现象的背后,潜伏着深刻的内在联系。欧洲中世纪并非“一块可有可无的门槛”,而是必不可少的一种过渡。——《文学史的文化研究—读<欧洲中世纪文学史>》结合世界史知识，探讨材料中的

7、观点。（要求：围绕材料中的观点可进行论证、否定或修改，观点明确，史论结合）三.理性视野下的中世纪解题策略审题注定限定词（时间、空间），理解材料，抓中心语句材料：历史是无法割断的,就在那些从表面上看来截然不同的历史现象的背后,潜伏着深刻的内在联系。欧洲中世纪并非“一块可有可无的门槛”,而是必不可少的一种过渡。——《文学史的文化研究—读<欧洲中世纪文学史>》结合世界史知识，探讨材料中的观点。（要求：围绕材料中的观点可进行论证、否定或修改，观点明确，史论结合）三.理性视野下的中世纪解题策略审题注定限定词（时间、空间），理解材料，抓中心语

8、句答题格式可构建答题模板观点论述类①亮观点：确定角度②说理由：结合材料和所学的相关史实③得结论：辩证+史观+价值观观点：我认为中世纪为西欧孕育了近代文明因素。思路：政治：民族国家，有限君权王权强化，市民阶层兴起经济：城市复兴，商品经济发展文化：古希