语文人教版七年级上册《散步》 PPT课件.ppt

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1、散步——莫怀戚执教者：任飞作者简介莫怀戚，重庆人，1966年初中毕业，到四川内江插队。1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学中文系教授。1980年开始文学创作。其中篇小说《诗礼人家》曾获《四川文学》奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。代表作小说集《大律师现实录》，作品描写入情入理，且颇富人情味，可读性很强，在当代推理小说中可谓上品。2、解释下列词语的意思（二）落实基础（qí）（shà）（chāi）（lín）（áo）（nèn）1、根据拼音写汉字或给汉字注音分歧拆散霎时粼粼嫩芽熬过各得其所：委屈：每一个人或事物都得到合适的安顿受到不应有的职责或待遇，心里难

2、过E．结果如何?（三）朗读课文、整体感知1、轻声地朗读课文，熟悉课文的内容A、散步的人有哪些?B、散步的季节呢?C、散步的地点?D、散步中发生了什么事情?（我、母亲、妻子、儿子)(初春)(田野)(分歧)(我背母亲，妻子背儿子)1、你说说这一家子四口人中，谁的权力最大，谁有真正的决定权？（四）研读课文、探究主旨（1）“我”听母亲的（2）母亲听孙儿的（3）妻子听“我“的（4）儿子听“我”的爱2、文中为了体现“我”对母亲的尊重和关爱，写了几件事？从哪些地方可见“我们”对孩子的爱护？温馨和睦“我”劝母亲去散步顺从母亲走大路背母亲仔细走小路同学们读课文，采用圈点法划出

3、自己认为精美的句子，看这些句子好在哪里？（五）探究课文、品味语言美（一）——“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”（第四段）1、写景的句子——“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”（第七段）春天的气息，生命的呼唤；祥和、欢乐的情绪田园风光；和谐美好的氛围——“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”（第二段）（五）探究课文、品味语言美（二）2、传情的句子母亲的老迈、信

4、任；儿子的诚恳、孝敬3、对称的句式——前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子——母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思——我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子语言精美，整齐和谐；互相映衬，富有情趣（六）人物形象分析——“我”A：“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（第二段）B：“一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时

5、日还长,我伴同母亲的时日以短。我说：“走大路。”（第六段）孝顺、温和；顾全大局人物形象分析——母亲A：“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（第二段）B：但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。（第七段）信任、慈爱；善解人意人物形象分析——妻子A：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还

6、小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。（第六段）温柔、贤惠人物形象分析——儿子A：我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。（第五段）聪明伶俐“但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。（六）再读课文、感悟亲情爱扶老、携幼；承前启后、继往开来1、齐读最后一段，理解最后一句话的深刻含义。2、看似不起眼的小事，如果处理不当，就会产生家庭矛盾，通过学习这篇课文，你悟出了一个怎样的道理？尊老爱幼、责任

7、感使命感要求（1）围绕“亲情”这一主题（2）谈出自己的亲身感受,写一篇200字的文章。（七）拓展升华、课后练习通过刚才的学习，我们的思想又做了一次高尚而愉悦的旅行。那么，我们每个同学你在十几年的生活经历中，一定也亲身感受过人与人之间的真挚情意，请回忆一下，然后与同学进行交流。谢谢大家