一、物体的质量 (4).ppt

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1、柳堡镇中心初中冯寿东物体的质量课桌和凳子是由什么材料组成的？课桌和凳子哪个用的木材多？组成这些物体的木材、铁叫“物质”。物理学中把物体所含物质的多少叫“质量”，用符号“m”表示。由上面的观察看出：课桌、凳子含有木材的多少不同；铁钉、大头针含铁的多少也不同。1kg的棉花和1kg的铁块相比较,下列说法正确的是()A棉花所含的物质多B铁块所含的物质多C棉花和铁块所含的物质一样多D不是同一种物质,无法比较一、质量1.质量的概念：物体所含物质的多少叫质量。用m表示2.质量的单位：国际单位制中质量的主单位是千克（kg)常用单位：吨

2、（t）、克（g）、毫克（mg）吨千克克毫克103103103一个鸡蛋大约_____g一只苹果大约____g一名中学生约50____一头大象约6___50150kgt二、质量的测量工具实验室：天平日常生活中：磅秤、杆秤、案秤、物理天平等磅秤杆秤案秤电子秤物理天平(二)、天平的使用：调节：1、水平调节：将天平放在水平工作台上2、横梁平衡调节：a将游码移至标尺左端的“0”刻度线处b调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线（或左右摆动幅度相同）(左沉右调)(一)、天平的结构：测量：1、物左码右：先估计被测物体的质量，

3、然后将物体放在天平的左盘中，用镊子从大到小向右盘里加减砝码2、移动游码：（加到最小砝码不能平衡时）在标尺上移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线（或左右摆动幅度相同）3、读数方法：右盘中砝码的总质量与标尺示数之和，即等于被测物体的质量（以游码左边缘对应示数为准）注意事项：1、不能超量程：天平的最大测量值（量程，也叫称量)最小分度值（也叫感量）2、保持清洁干燥：不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平盘里课本图6-2中的错误一、物体的质量问题1：判断横梁平衡的方法是：①指针静止时，观察指针_________________

4、__________；②指针摆动时，观察指针_________________________。是否对准分度盘的中央刻度线左右摆动的幅度是否相同一、物体的质量问题2：添加砝码的方法是：添加砝码时，要按照质量从______到______的顺序依次添加，即当右盘中加入一个质量较大的砝码时，横梁右端下沉，就要换上一个比它质量______一级的砝码，如此依次进行。当右盘中加入一个质量最小的砝码时，横梁右端下沉，就要将此砝码取下，向______移动游码，直至横梁平衡。问题3：将一架已调节好的天平从一个地方搬到另一个地方使用时，则

5、须_________调节横梁平衡。大小小右重新一、物体的质量问题4：在正确使用天平时，向右移动游码，相对于在右盘中______一个小的砝码。问题5：将被测物体放在天平的右盘测量违反了天平的操作规则，是不允许的，但仍可以测出物体的质量。这种情况下，当天平平衡时，被测物体的质量＝砝码的总质量______游码所示的质量值。加入一例1感受身边的物理—质量为1.5×105mg的物体可能是()A.一头牛B.一只老母鸡C.一本书D.一头大象先进行合理的单位换算,后进行合理估算2、在空格内填入相应的单位一只母鸡的质量大约为2×10-3

6、____；一个馒头的质量为100；一粒药片的质量为200；一只热水瓶装满水，水的质量约为2.5×103_____________tgmgg有关天平的使用，下列说法正确的是（）A.把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新进行调节B.判断天平的横梁是否平衡，一定要等到指针完全静止下来时进行判断C.从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取D.天平的横梁平衡后，两边的托盘可以互换托盘天平是科学实验中常用的仪器．下列关于其使用的说法中不正确的是()A．称量物体前首先应估计被测物体的质量，以免超过量程B．称量时，向右移动游码，相当于

7、向右盘加砝码C．不管桌面是否水平，只要调平横梁就可以称量D．不能把化学药品直接放在托盘称量C把托盘天平放在水平桌面上，游码置于标尺的__________线处时，发现指针偏在分度盘中线的左侧；为使横梁衡，应将横梁右端平衡螺母向________(填“左”或“右”)边调。如用上述调好的天平称量一物体质量，横梁平衡时，所用砝码和游码的位置如图所示，则物体的质量为________克。“0”刻度线右47.4用天平称物体质量时,发现在右盘中加上1g的砝码时指针偏右;减去这个1g砝码时,指针偏左,若这时砝码盒中无更小的砝码.则应该()

8、A：调节横梁左边螺母，使天平平衡后读数B：移动游码使天平平衡后读数C：在左盘上加上1g砝码，设法使天平平衡后读数D：将被测物体移至天平右盘，再测其质量B例1、某同学在使用托盘天平称量一小石块质量的整过过程中，托盘天平横梁上的指针在标尺中央两侧摆动如图1所示，则他的正确操作应该有哪些？图1例题选讲例2(2005年广西桂林)在“用天平