3　小狮子爱尔莎.ppt

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1、小狮子爱尔莎作者：乔伊·亚当逊北关小学：于晓宇复习字词：读准下列红色字的读音粗糙（）抚（）摸暴躁（）吮（）吸和睦（）相处垂（）头丧气耷（）拉犀（）牛剖（）开恢（）复cāofǔzàoshǔnmùchuídāxīpōuhuī请同学们再次快速默读课文，想一想课文讲了一件什么事？初读感知1.这篇课文是按照什么顺序写的？2.小狮子爱尔莎与“我”之间的深厚感情具体表现在哪些地方？3.作者为什么要把爱尔莎送回大自然呢？合作交流1.课文是按什么顺序来写的？课文是按时间顺序（爱尔莎成长过程）写的2.小狮子爱尔莎与“我”之间的深厚感情具体表现在哪些地方？(找出来并赏析)爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一

2、样张开嘴给我看。我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙。它闭着眼睛，一动也不动。我有时候靠在爱尔莎身上看书或者画画，它吮吸着我的大拇指，不一会儿就安静地进入梦乡。爱尔莎是一只温顺可爱的小狮子，在“我”心目中好像自己的孩子一样。此处爱尔莎孩子气的举动，写出它对“我”的信任和依赖以及“我”对爱尔莎的信任。有好几次，它都饿着肚子回来了。我又高兴又难过地接待了它，就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一样。“我”高兴说明：“我”难过是因为：句子把比作，表现出“我”与爱尔莎母女般的深厚感情。“我”很想见到爱尔莎。爱尔莎在外面受了委屈。爱尔莎女儿我搂住它的脖子，吻着它；它好像也觉察到什么似的，用它那光滑

3、的身子一个劲儿蹭我。之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止。“我”和爱尔莎之间难以割舍、相互依恋的深厚感情，至此，感情已经到了很高的境界。3.作者为什么要把爱尔莎送回大自然呢？第一个原因：大自然适合它生活，要让它掌握生存技能，回到适合的环境中。第二个原因：为了试验由人抚养并有人的气味的狮子，能否在大自然中生存。感想：动物是人类的朋友，我们要保护动物，与动物和谐相处！世界是平等的，请爱护动物，没有爱就没有美好。动物和人类都是大地母亲的孩子，珍爱我们的兄弟——动物。你还知道哪些人和动物之间的故事，跟同学交流交流。拓展交流人与动物的故事羚羊妈妈的

4、壮举一只母熊和一个独臂猎人的故事人与动物和谐相处的小故事积累人与动物相处的故事并试着仿写！布置作业谢谢！再见！