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时间:2020-01-25
《语文人教版八年级下册雷电颂课件2.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、郭沫若雷电颂听录音,说感受整体感知:(1)、与以往的课文相比,此文在形式上有什么特点?(2)、结合课文背景,根据你的理解,谈谈课文的主要内容和思想感情。明确:是屈原的内心独白。研讨:屈原的内心独白表达了哪两个方面的思想内容?体现在课文的结构层次方面是怎样的?第一层次(1-8):诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力,表达对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往。明确:课文表达了屈原歌颂风雷电、怒斥神祗的两方面的思想内容。第二层次(9-13):借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。研读赏析:1、屈原的独白写了哪些景象?2、作
2、者在写这些景象时,运用了什么手法?仔细分析一下。明确:风雷电,洞庭湖、东海、长江,有形的长剑、无形的长剑,没有阴谋,没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛,“土偶木梗”的群像。风雷电洞庭湖、东海、长江无形的长剑土偶木梗形象没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛象征人世间追求正义、光明的变革力量;象征人民群众;指坚定的信念;是对社会现实极端憎恶而企求寄托灵魂的一方净土。委婉曲折含蓄化“抽象”为“具体”形象可感象征手法:用一种具体事物来表现一种特殊事物或特殊意义。象征无德无能,欺民惑众的官僚统治集团。作用:3、
3、抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情?明确:对风雷电的呼唤与歌颂,表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望,也表明了诗人对光明未来的热烈追求。评点屈原的形象明确:爱国爱民,忠贞不屈,有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。你认为屈原是一个怎样的人?《雷电颂》即然是屈原的内心独白,请找出你最感兴趣的句子或段落,朗读给大家听,并说说这里写出了屈原怎样的内心情感。品昧语言(1)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!(2)火!你在天边,你在眼前,你在我的四面,我知道你就是宇宙的生命,你就是我的生命,你就
4、是我呀!我这熊熊地燃烧着的生命,我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸射出光明了吗?(3)把你这东皇太一烧毁了吧!把你这云中君烧毁了吧!你们这些土偶木梗,你们高坐在神位上有什么德能?你们只是产生黑暗的父亲和母亲。啊,你,你完全是一片假!这几句是对风的呼喊,流露出屈原对风的急切的渴盼,风是改变黑暗的变革力量。这几句是屈原对光明的狂热的呼喊,表达了诗人对光明未来的热烈向往与追求。这几句深刻地指出了产生社会黑暗的根源。表现了作者鞭挞一切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神,表现了他与黑暗势力决斗到底的浩然正气。《雷电颂》
5、独白激情澎湃,气象雄浑,作者是如何做到这一点的?①拟人兼呼告②排比和反复③多用短句—爱憎表达最直接有力—句式整齐,感情表达更强烈—语气急促,情感激烈这是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。屈原召唤着风暴雷电等雄伟的自然力量,他与风暴雷电已完全融为一体!让我们用自己最激越的感情,朗读课文,走进屈原丰富的内心世界,感受这雷与电的洗礼。结束语
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