语文人教版八年级下册韩愈《马说》.ppt

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1、马说韩愈由伯乐相马的故事导入课文：相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去，伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。韩愈简介韩愈（768——824）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代散文家、诗人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与

2、柳宗元同为“古文运动”倡导者，是“唐宋八大家”之首。世称韩昌黎，谥号“文”，又称韩文公，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。知人论世韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建幕下，郁郁不得志，所以作《马说》，发出“伯乐不常有”的感叹。写作背景知人论世《马说》解题：“说”：是古代的一种托物寓意的议论性体裁。用以陈述作者对某些问题的看法。相当于杂文。“马说”这个标题，是后人加的。从

3、字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题。”这篇文章以马为喻，谈的却是人才问题。《马说》是通篇借物比喻的杂文，属论说文体。类似的课文还有《爱莲说》以读促理解：听读、诵读，感知课文内容。1.听节奏，悟语速。2.读准字音，读得流畅语速适当，节奏准确世有/伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而/伯乐/不常有。故/虽有名马，祗辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。马之千里者，一食/或/尽粟一石，食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽/有千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其

4、能/千里也？策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其真/无马邪？其/真不知马也。朗诵课文zhǐpiánshísìsìshíxiàndàncáolì世有/伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而/伯乐不常有。故/虽有名马，祗辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。马之千里者，一食/或尽粟一石。食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽有/千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也？策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而

5、不能通其意，执策/而临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其/真无马邪？其/真不知马也。辱没著称才能，美好的素质这种，这样能够“见”通“现”，表现。怎么能力拿着面对难道通“才”，才能恐怕通晓马鞭子探究分析文段一：1、本段表达了作者什么观点？世有伯乐，然后有千里马。3、本段文字说明了什么？伯乐对千里马的重要作用。2、没有伯乐，千里马命运如何呢？祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。（千里马的悲惨遭遇）探究分析文段二：1.千里马被埋没的原因是什么？食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。2.本段文字从侧面讽刺了喂马

6、者？无能、无知、目光短浅。3.“且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”表达了作者什么感情？对千里马命运的惋惜，对食马者的讽刺。4.本段文字说明了什么？千里马被埋没的原因，说明千里马没有遇到伯乐，就无法施展才华。探究分析文段三：2、本段哪句话能体现作者的写作目的？“其真无马邪？其真不知马也。”3、本段表达出了作者怎样的感情？1、哪些语言能体现食马者的无知和浅薄？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”对人才埋没的愤懑之情马　说千里马与伯乐的关系。千里马被埋没的原因。不是天下没有千里马，而

7、是“不知马”。1、本文用“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么？2、本文通篇不离千里马，难道只是说“马”吗？为什么韩愈要发出“千里马常有，而伯乐不常有”的感慨？进一步理解分析：“伯乐”比喻“赏识人才的人”，“千里马”比喻“人才”，“食马者”比喻“愚妄浅薄的统治者”托物寓意。作者想通过千里马的遭遇，暗示封建统治阶级既不识人才又不重视人才，致使大批人才终生被埋没。抒发了作者怀才不遇，渴望被赏识、重用的心理。词义整理策之不以其道执策而临之食之不能尽其材其真无马邪其真不知马也不以千里称也策之不以其道鞭打马鞭子难道（表反问语气）它

8、的（代马）恐怕（表推测语气）用按照一、多义词其能千里/而食也千里之能能够能力尽粟一石不能尽其材食马者不知其能千里而食也食不饱奴隶人之手马之千里者策之不以其道鸣之而不能通其意执策而临之表转折连词，却表顺承连词，无实意吃尽使……竭尽的宾语前置的标志，无实意它，代马通“饲”喂养吃二、通假字(1)食马者不知其能