语文人教版八年级下册佳句赏析课件.ppt

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1、父爱如山，母爱似水。山，为我遮风挡雨；水，为我滋养心田。高高的山是读不透的父爱，浓浓的水是流不尽的母爱。咱们就是荡漾和玩耍在高山与溪流之间的一个个小天使。大风吹不了，暴雨湿不着，咱们能够尽情，尽幸地依靠在大山的环抱，徜徉在清清的小溪口。滴滴香浓，意犹未尽。—佳句赏析篇沂水县崔家峪初中耿玉娜阅读推荐胡适《我的母亲》吕宝军《妈妈会派人来看我》钱国红《父爱的姿势》阅读思考本文是作者对自己人生历程的一段回忆，主要介绍了与母亲相关的哪几件事？1，对“我”进行反省式教育。2，用舌头舔“我”的眼疾。3，极力宽容和忍让大哥及难以相处的嫂子4，不受人格上的侮辱。佳句赏析找出文章中你喜欢的或者值得鉴赏

2、的语句，说说他们带你给的印象？1，在这一点上，我的恩师就是我的慈母。2，我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。（描写角度）3，如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人—我都得感谢我的慈母。赏析句子的角度有哪些？⑴从语言表达上看句子：是否运用修辞，从遣词准确传神；⑵从内容及结构作用上看句子：有些句子，如议论、抒情句往往蕴含深刻的哲理，当然，他们在文章中也会起一定的结构作用。⑶从写作方法上看句子：看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。阅读语句中常用的修辞手法有哪些？比喻、拟人、夸张、排比、对

3、偶、反复、设问、反问、双关、通感。注意：需要掌握每种修辞的作用。阅读语句中常用的表现手法有哪些？对比、烘托（衬托）、象征注意：需要结合语境，内容，感情，回答出表达效果。例1：起先只是不起眼的一两蔷薇朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。（09年南京卷第）答案：运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅，抒发了“我”对蔷薇花的喜爱之情。“素素妆”与“淡淡笑”还运用对偶，句式整齐，对仗工整。修辞手法﹢（写出了）特点﹢（表达了）感情。双关例：《父亲的格言》中“不要为了几枚硬币而硌坏了自己的脚，那样自己走出的路就会歪歪扭扭。”分析：“硬币”既指实际的硬币，也指小利益；“硌坏了自己的脚”有损于

4、自己的品质，“路”既指现实的路，又指人生道路；“歪歪扭扭”指误入歧途。一要答出本义，二要答出深层含义；关键字词动词、形容词、叠词、拟声词、数词……常见答题形式：“”一词（等词），写出了……的特点，表达了作者的思想感情。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。答案：通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的动作，表现了父亲爱子的深情，使父亲的“背影”深深的印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。描写角度小男孩的脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能

5、不能给我的作文加上一分？”答：本句运用了比喻的修辞方法（通过人物的外貌、语言描写），形象生动地写出了小男孩求老师加一分时难为情的样子和说话小声的程度。人物描写：语言、动作、神态、心理、外貌；正侧面结合；细节描写。环境描写：多种感官、白描位置(文中重要句段作用）开头句子的一般作用：1、开篇点题；2、引起下文，为下文作铺垫。3、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。文中间句子的一般作用：过渡句，起承上启下的过渡作用；结尾句子（段）的一般作用：1、总结全文2、首尾呼应3、点明中心，升华主题；4、令人深思，回味无穷。拓展应用《妈妈会派人来看我》结合语境，品析下列句子，分析其表达效果。男孩的泪水簌

6、簌地往下淌，激动的胸脯不停的起伏，仰着脸，深情的望着这双充满爱意的亲切的眼睛。男人霎时悲伤成河，泪水潮水般涌了出来：在妻子离去的日子里，他的心常常被思念撕咬着，但他尽力不让儿子看到他的悲伤，总是趁洗脸的时候，把泪水偷偷的运送出去。拓展应用《父爱的姿势》1，父亲是家中的“天”。2，读小学二年级的时候，一天下午，天黑得像锅底，闷雷阵阵，顷刻间硕大的雨点凌空砸下。3，父亲把伞几乎倾到了我这边，他身子极度倾斜着，半边身子完全暴露在雨水之中。他右手撑伞，左手竭力将我拉靠在他的身侧，那情形让人油然想起孵蛋的母鸡。4，晚上，母亲在灶间做饭，父亲则守在炕沿边，一会儿帮我掖掖被角，一会摸摸我的额头，

7、一会儿又量量我的体温。5，人生易老，韶华不再，尽管时间常有白驹过隙之叹惋，我却倔强地认为：不管沧海沧田，父爱的姿势不会变。它们将定格在岁月的底片上，永恒而清晰地诠释者大爱无痕、上善若水的全部含义。课后作业请运用今天所学的写作表达小技巧，写一封家信给你想念的人，遥寄你的夙愿！再见