雨霖铃 (5).ppt

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1、醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（白居易《琵琶行》）黯然销魂者，唯别而已矣。（江淹《别赋》）剪不断，理还乱，是离愁。（李煜《相见欢》）雨霖铃[宋]柳永柳永，原名三变，字耆（qí）卿，福建崇安人。他排行第七，所以人称“柳七”又因他曾经做过屯田令，世称“柳屯田”。他是北宋第一个专力作词的著名词人，慢词的创造者，也是婉约派的代表作家。曾有人在仁宗面前举荐他，仁宗只批了“且去填词”四个字，因此也自称为“奉旨填词柳三变”。为人放荡不羁，由于仕途失意，在汴京等地过着流浪生活，长期流连坊曲，与乐工和歌伎们交往。其词情感真挚，流传很广，著名学者叶梦得在《避暑录话》中说：“凡有井水饮处，

2、皆能歌柳词”。词集有《乐章集》。听录音范读凝噎暮霭yēaǐ读准字音把握节奏雨霖铃也写作《雨淋铃》，本来是唐太宗时教坊大曲名。来源于唐明皇李隆基与其爱妃杨玉环的悲欢离合的故事。唐明皇在南下逃亡的途中，迫于当时的形势，不得已在马嵬（wéi）坡缢死杨玉环。后唐玄宗入蜀，到了斜谷的时候，霖雨连日，他经过秦岭栈道，耳闻铃声，勾起了往事，于是创作此曲悼念杨贵妃，寄托哀思。曲调自身就具有哀伤的成分。伤离别这首词的词眼是什么？整体感知别前——别时——别后感情基调：哀婉、凄清、悲伤语速：低沉、缓慢品味赏析找出词中直接抒情的句子。上片：都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝

3、噎。下片：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！离别之际，他们会对彼此说些什么呢？作者是选取哪些意象来传情达意的？“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”冷清清暮秋时候，衰柳寒蝉一片愁。（卢挚《沉醉东风》）古人在文学作品中写到“蝉”的时候，往往都是和“忧愁悲苦”联系在一起的。秋蝉的鸣叫就更加凄凉，故“寒蝉”成为了悲凉的象征。长亭古时路旁亭舍，供人歇息，亦是送别的地方。许多文人学士在写离别时常要写到长亭。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。点出节令（深秋），时间，地点，环境，用“寒蝉”、“长亭”、“骤雨”三个独立的意象，渲染了一种哀

4、婉、悲凉的氛围，奠定了情感基调。千里烟波，暮霭沉沉楚天阔意象：特征：情感：烟波暮霭楚天千里沉沉辽阔归期难料不舍离别情绪低沉倍感孤单凄凉“纤纤折杨柳，持此寄情人。一枝何足贵，怜是故园春。”（张九龄《折杨柳》）“柳”与“留”谐音。古人离别时有折柳送别的习俗。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》）“晓风”给人凄凉的感觉。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）月是离合的象征，残缺不全的月，最易引起作者的愁绪。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。明确手法思考：词中运用了什么手法？1、借景抒情2、虚实结合知识链接：虚实结合实写：眼前客观存在的实象、实景；虚写：通过联想

5、、想象虚拟的虚象、虚景包括：虚幻梦境、未来、过去、异地等情景。如：夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。虚实结合：现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织在一起，极大的丰富了诗歌内容，使情感表达更加充沛。思考：词中哪些是实写？哪些是虚写？虚实结合有什么好处？明确：实写：兰舟催发、执手泪别、寒蝉、长亭、骤雨虚写：烟波、暮霭、楚天、柳、晓风、残月词人通过虚实结合的手法，既描摹了离别时难舍难分的情景，又想象了离别后凄凉、孤寂的画面，丰富了诗歌离别的内容，拓展了凄清的意境，渲染和强化了词人与恋人离别时的伤感、孤独、无奈。综合理解这首《雨霖铃》只有词牌而没有题目。假设让你为它取个题目的

6、话，你会拟个什么样的题目呢？《秋别》《伤别》作业1、背诵全词2、完成相关练习题