语文人教版八年级下册写作指导“读懂”.ppt

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1、01020304自然是一本书,社会是一本书,父母是一本书,老师是一本书,同学是一本书,自己是一本书……人生经历中,接触、交流的过程都是“读”的过程,也是明了的过程。请以“读懂_______”为题,将题目补充完整后写一篇600字左右的文章。自选角度,自选文体,立意自定。寻找一个较小的切入口,或就一个点,一个方面的内容来深入地表现主旨。运用思维分级发散的方法转换为小的写作切入点,让思维与学生熟知的生活环境或写作素材建立联系。读懂人古代现代吴均杜甫陶渊明异乡人身边人生物我动物小鸟植物蝉紫藤萝非生物懂什么人类社会家庭人与人学校温

2、暖眼 睛健康文化奶奶书籍音乐我电影场景时间四季一天夏春秋早中地点晚上家庭傍晚校园电视前菜园星期晚上早场景时间四季一天夏春秋早中地点晚上家庭傍晚校园电视前菜园星期晚上早视频或文字材料引发学生共鸣,唤醒学生情感体验范文引路(抄一抄;素材积累)范文最好要和播放的视频或文字材料有关系,或者能够化用这些材料。让学生对作文从素材积累到构思成文有一明晰整体的认识。多角度思考——这样的写作素材,换一换叙述角度,还可以为什么主题的作文服务

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