语文人教版八年级下册吆喝.吆喝 .ppt

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1、吆喝萧乾【吆喝】葫芦儿葫芦儿冰糖多呵大糖葫芦儿呵蜜来哎葫芦儿冰糖儿多呀哎葫芦儿冰糖儿多呀哎哎大糖葫芦儿呵哎扛串儿哎小朋友扛串儿大糖葫芦儿呵葫芦儿呵葫芦儿冰糖儿多呵葫芦儿将蘸得耶葫芦儿大糖葫芦儿呵葫芦儿将蘸得耶多么老大的串哪冰糖葫芦【吆喝】买一大小呃小金鱼儿来呀哎唔哎嗨大小呃小金鱼儿来呦哎仨大一条啊俩大一条啊您别拿我们当卖黄瓜的呃我们是卖大小呃小金鱼儿来呦呃小金鱼：仨大一条啊【吆喝】哎烤白薯哇热乎呃烤白薯：热乎呃代表作：长篇小说《梦之谷》、译著《好兵帅克》。晚年曾将《尤利西斯》翻译出来，成为对中国读者的一大

2、贡献。萧乾，蒙族，原名萧炳乾，北京人，1910年1月27日生，著名记者、作家、杰出的文学翻译家。本文选自散文集《北京城杂忆》，本书获中国首届散文奖。囿:局限,拘泥。隔阂:彼此情意不通,思想有距离。伶俐:聪明;灵活。随机应变:随着情况的变化灵活机动地应付。凄厉:(声音)凄凉而尖锐。卖弄:有意显示,炫耀(自己的本领)。晶莹:光亮而透明。可人:可人意；使人满意。油嘴滑舌:形容说话油滑。初读吆喝理思路自由朗读课文，圈点把握不准的词语，小组交流明确。词语积累：招徕(Iáі)钳形(qіán)铁铉(xuàn)囿于(yòu)隔阂(hé)馄饨(hún

3、)(tún)佐料(zuŏ)饽饽(bō)小钹(bó)雪花酪(Iào)海棠(táng)蘸(zhàn)兜里(dōu)秫秸杆(shú)(jiē)卤煮(Iŭ)山楂(zhā)荸荠(bí)(qí)荞麦(qiáo)马趴(pā)嘞(Iei)用下面的格式说话：这是一篇（　）这篇文章好在（　）我从这篇文章中感受到了（　）作者介绍了北京的吆喝声所代表的经营品种,介绍了各种吆喝声的具体内容，表现方式及音韵节奏等。在北京，各种各样的吆喝随处可闻，跳读课文，看看课文写了哪些吆喝？作者围绕北京的吆喝声介绍了哪些方面的内容?1、“囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其

4、实，更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。”2、“白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。到了夜晚的叫卖声也十分精彩。”本文十分注意语段的衔接过渡，摘出这些语句，从而理清写作思路。……从“我小时侯，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停”中可以得知是按时间顺序来安排材料的。首先从早到晚介绍了“大清早卖早点的---到了晚上的叫卖声也十分精彩”。其次按“一年四季”的顺序有条理地介绍了春、夏、秋、冬四个季节的吆喝声。◆作者是按怎样的顺序把这些纷繁复杂的吆喝介绍得有条有理的？喝了蜜的

5、大柿子：葫芦儿——冰塔儿：小玩艺儿赛活的：品味吆喝感情趣拟人手法，生动写出了柿子口味儿之甜用比喻形象道出了葫芦儿的晶莹可人用比较手法写出了小玩艺儿的逼真你还喜欢哪一种吆喝？为什么喜欢？品味下列吆喝的语言特色：声声吆喝总关情跳读课文，看看吆喝者是一群什么样的人？他们的生活处境怎样？他们从大清早到深夜，无论是炎热的夏季还是寒冷的冬日，走街串巷，肩挑背扛。吆喝就是他们苦心生计的承载。他们是社会底层的劳动者，忙碌艰辛。从他们的吆喝声中，你读出了他们面对生活怎样的态度？读出了他们的热情、质朴、诚信；读出了他们的热情乐观的生活态度、自信豁达的人

6、生境界。这是吆喝最动人的美丽，是民俗文化的精髓所在。介绍各种吆喝的过行程中，流露了作者什么样的情感？在介绍这些吆喝声时总体上充满了怀念之情,那种对往事的美好回忆,那种至今想来仍忍俊不禁的情态也流露在字里行间。文章最后一段表达了对作者这种口头广告将要消失的惋惜。自选课文中出现的任一吆喝声，据课文的介绍和自己的理解模仿吆喝。注意语气、语速、语调、重音等。（若能用京腔最好，也可用自己的方言）下面我们请男女各一位同学每人吆喝一声，然后其他同学齐声吆喝，评一评看谁的吆喝最有水平。（内容自选）模仿吆喝显身手通过吆喝，你听到了什么？──你看到了什

7、么？──你闻到了什么？──你领悟到了什么？──再读吆喝表心声要求使用生动、深情的语言。作业以“细节──美与永恒的源泉”或“感人的往往只是细节”为开头，写一段小作文（300字左右）。