语文人教版八年级下册《马说》PPT.ppt

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1、大语文课件1韩愈马说“说”：是古代的一种议论体裁，是一些文人志士阐述对各种问题的见解，是托物寓意的一种体裁。“马说”即谈马、论马。韩愈档案姓名字朝代籍贯文集名评价3韩愈退之唐代河南孟州《昌黎先生集》“唐宋八大家”之首“文起八代之衰”祗骈槽枥粟石外见策邪zhĭpiáncècáolì食一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也dàn你能读准吗？shísìsìxiànsùyé朗读时刻读准字音读得流畅语速适当节奏准确马说韩愈世有/伯乐，然后有/千里马。千里马/常有，而伯乐/不常有。故/虽有名马，祇辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里

2、称也。马之千里者，一食/或/尽粟一石。食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽有/千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也？策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之而/不能通其意，执策而/临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其/真无马邪？其/真不知马也。重点字词然后：这样以后祗：只是骈：两马并驾称：著称一食：吃一顿食马者：通“饲”、喂养见：通“现”显露且：尚且策之：用鞭子打执策：鞭子尽其材：竭尽通“才”，才能其真无马邪：难道其真不知马也：其实重点句子骈死于槽枥之间：(和普通的马)一同死在马厩里。

3、一食或尽粟一石：吃一顿有时能吃尽一石粮食。且欲与常马等不可得：想要和普通的马一样尚且办不到。鸣之而不能通其意：听它鸣叫却不能通晓它的意思。其真无马邪？其真不知马也：难道真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！韩愈资料（二）：①25岁中进士。②“文起八代之衰”，位列“唐宋八大家”之首。③有大量诗文作品：《马说》《师说》《进学解》《早春呈水部张十八员外》……④是一代语言巨匠，其语句形成成语的有：一视同仁、异曲同工、垂头丧气、袖手旁观、弱肉强食、落井下石、牢不可破、杂乱无章、名存实亡、再接再厉……⑤留下大量名言：书山有路勤为径，学

4、海无涯苦作舟。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随……借千里马难遇伯乐，最终被埋没，表达作者怀才不遇的愤懑之情，并对统治者埋没摧残人才进行了讽刺和控诉。有人认为“世有伯乐，然后有千里马”，过分夸大了“伯乐”的作用，不符合客观规律。对此你怎么看？你认为今天的“千里马”应具备怎样的素质？如果你怀才不遇，你会学下列哪位古人？说出原因。1.韩愈怀才不遇写文章2.苏秦悬梁刺股发愤成材3.韩信另寻明主创大业4.陶渊明归隐田园其乐悠悠5.诸葛亮蛰伏隆中待明主活动迁移祝同学们成为驰骋于生活中的一匹千里马！