语文人教版八年级下册《好嘴杨巴》.ppt

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1、八年级语文第四单元第20课好嘴杨巴冯骥才主讲教师：吴晗九江市第十一中学引出“好”什么样的“嘴”才称的上是“好嘴”？讲述“好”文中的主要人物有杨巴、杨七、李鸿章。请任选一个人物的角度，注意揣摩他的心里活动，尽量保持文章原有的语言风格，用第一人称创造性地复述故事。探究“好”说杨巴是“好嘴”，其实作者就让他说了一句话。那么杨巴的嘴到底“好”在哪里呢？请从下面四个角度中任选一角度谈谈：1、从说话的难度看2、从这句话本身看3、从说话的效果看4、从他人的角度看从说话难度看千钧一发敢说左右为难巧说时间紧急快说从这句话本身看不知道不爱吃给李中堂留足了面子从说话效果看：李鸿章心生欢喜赏银百两杨巴转危为安名声大振

2、从他人角度看故事开端杨七手艺高超但是杨巴招揽生意写杨七是为了衬托杨巴的嘴上功夫。官员吓懵了一个比一个糊涂杨巴一转两转三转主意就来了心里头一清二楚全明白衬托杨巴的机敏过人拓展性练习练练你的好嘴1、假如你遇见一位要过马路的盲人，你很想上去帮助他。你应该怎么说，能让他愉快地接受你的帮助。2、老师写在黑板上的字太小,你看不清楚时,应该怎么对她说？3、上课时，另外一个同学讲小话，而老师批评了你，认为是你讲的，这时你应该怎么说？课堂小结本文以杨巴的“好嘴”为话题，借一件极富有戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧，情节虽然简单，但也让我们领会到了说话技巧在关键时刻的巨大作用。课后拓展作业在我们的生活中，也不乏

3、有个性人物，我们要注意观察，从他们的生活中找到能表现其个性的小事，还应该去尝试着抓住这些人物的动作、语言、神态等特征对他们进行描写。如果我们学会了去发现人物的个性美，我们眼中的世界就会变得丰富多彩了。来，试试写写我们身边的人,写出他们的独特个性。谢谢