第2节基因的自由组合规律 (4).ppt

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1、第2节基因的自由组合规律生物2（必修）第4章遗传信息的传递规律英国有位美貌风流的女演员，写信向大文豪萧伯纳求婚：“因为你是个天才，我不嫌你年迈丑陋。假如我和你结合的话，咱们后代有你的智慧和我的美貌，那一定是十全十美了。”萧伯纳给她的回信说：“你的想象很是美妙，可是，假如生下的孩子外貌像我，而智慧像你，那又该怎么办呢？漂亮而智慧漂亮而平庸丑陋而智慧丑陋而平庸问题3.为什么F2会出现9:3:3:1？两对相对性状的杂交实验F1黄色圆粒绿色皱粒P×黄色圆粒F2黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒315：101:108:321、实验过程：≈9∶3∶3∶1问题1.为什么F1只表现出黄

2、色圆粒？黄色、圆粒为显性性状问题2.与亲代相比，F2中出现了哪些新的性状组合？一：观察现象，发现问题黄色皱粒、绿色圆粒问题4.两对相对性状是否各自满足孟德尔分离定律？每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合二：作出假设，解释现象学生活动一：请同学们阅读教材，完成学案，解释相关现象YYRRyyrrYyRr黄色圆粒4YR、Yr、yR、yr1:1:1:1雌雄配子的结合是随机的16949:3:3:1二：作出假设，解释现象YRYRrryyYRyrYyRrF1Yyr粒色粒形配子YRyRYryr比例1:1:1:1YyRRr二：作出假设，解释现象（1）在甲纸盒中放入标记有Y、y

3、的菜豆各10粒；在乙纸盒中放入标记有R、r的菜豆各10粒。(2)摇动两个纸盒，使纸盒内的菜豆充分混合。（3）分别从两个盒中随机抓取一粒菜豆，组合在一起，记下字母组合。（4）将抓取的菜豆放回原来的盒内，摇匀，按步骤（3）重复20次。结果统计：二：作出假设，解释现象学生活动二：课堂模拟配子形成方法步骤学生活动三：写出F2的遗传因子的组成※受精时,雌雄配子结合有什么特点?※雌雄配子结合,有____种方式。F2随机1611♂♀F2YyRr※F2的性状组合有___种。比值为__________9∶3∶3∶1YYRRYyRRYYRrYyRrYyRrYyRRYYRrYyRrYyRr

4、YYrrYyrrYyrryyrr4二：作出假设，解释现象yyRryyRRyyRrB、形成雌雄配子时不同对的遗传因子的自由组合C、受精时雌雄配子形成的随机结合A、形成雌雄配子时同对的遗传因子的自由组合练一练1、根据孟德尔的假设，两对相对性状的杂交实验中，发生性状自由组合的根本原因是（）D、形成配子时产生各型配子比例相等二：作出假设，解释现象2.在完全显性情况下，在同一环境条件下，性状表现完全相同的一组是（）A.AABB和AABbB.Aabb和aaBbC.aaBb和AAbbD.AaBb和aaBB3．父本遗传因子为AABb，母本遗传因子为AaBb，其F1不可能出现的个体是A

5、．AABbB．AabbC．AaBbD．aabb谢谢问题3.为什么F2会出现9:3:3:1的情况？两对相对性状的杂交实验F1黄色圆粒绿色皱粒P×黄色圆粒F2黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒315：101:108:321、实验过程：≈9∶3∶3∶1问题1.为什么F1只表现出黄色圆粒？黄色、圆粒为显性性状问题2.与亲代相比，F2中出现了哪些新的性状组合？一：观察现象，发现问题