第2节基因的自由组合规律.ppt

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1、遗传定律（2）习题讲评课前准备：必修二教材遗传定律（2）习题导学诱思案红笔课前读背：内容：孟德尔一对、两对相对性状的豌豆杂交实验过程（教材P4-P7、P9-P11）。要求：全体起立，声音洪亮。出错较多题目答题情况统计（共72人）：题目1381420错答人数27人25人32人52人46人错题归类：第一类：一对相对性状杂交实验中涉及的科学研究方法即假说——演绎法：1、3第二类：自由组合定律的应用类：8、14、20【学习目标】回顾孟德尔豌豆杂交实验过程，理解基因分离定律和自由组合定律的实质，能解决相关问题。【学习重、难点】熟练运用分离定

2、律和自由组合定律解决相关问题。【学法指导】再次回归教材，重温孟德尔豌豆杂交实验的过程，体验科学研究方法。【知识储备】1、写出下列一对相对性状杂交实验的遗传图解（该对相对性状由A、a控制）。纯种抗病水稻与纯种易感病水稻作亲本进行杂交，杂交后产生的第一代全为抗病的；用子一代自交，结果第二代植株中，既有抗病的，又有易感病的。问题：①预测子二代中出现的性状分离比为；当统计的子代数目足够（多/少）时，才越接近该比值；②孟德尔的假说中提出生物的性状是由决定的，但其所处年代还未提出一词；③检测假说阶段所完成的实验是；④分离定律适用的范围是。第一

3、类：一对相对性状杂交实验中涉及的科学研究方法即假说——演绎法：1、3两对相对性状的豌豆杂交实验9331：：：绿色皱粒P纯合x黄色圆粒YYRRyyrrF1黄色圆粒YyRr黄色皱粒绿色圆粒F2黄色圆粒绿色皱粒YRYrryyRyyrr2、口述孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验过程（必修二教材P9—P11）。问题：①子二代中与亲本表现型不同的个体占；②子二代与亲本表现型不同的个体中纯合子占；③子二代中与亲本表现型不同的纯合个体占。合作探究：要求：1、时间：5分钟；2、全体起立，以小组为单位合作讨论，人人参与，组长监督；3、各成员做好记录，组

4、长整理讨论结果，准备展示。展示：要求：1、面向全体学生。2、口头展示，声音洪亮，思路清晰。【合作探究】现有①～④四个果蝇品系(都是纯种)，其中品系①的性状均为显性，品系②～④均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性。这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示：若需验证自由组合定律，可选择下列哪种交配类型（）A．①×③B．①×②C．②×③D．③×④品系①②③④隐性性状均为显性残翅黑身紫红眼相应染色体Ⅱ、ⅢⅡⅡⅢ总结：验证基因自由组合定律需满足的条件：1、至少含有两对等位基因；2、两对等位基因必须位于两对（非）同源

5、染色体上。【变式训练】某单子叶植物的花粉非糯性（A）对糯性（a）为显性，抗病（T）对染病（t）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，A、a和T、t位于Ⅰ号染色体上，D、d位于Ⅱ号染色体上．现有四种纯合子基因型分别为①AATTdd、②AAttDD、③AAttdd、④aattdd．判断下列两种说法是否正确。A．若要验证基因的分离定律，可选择①-④中任意两个作为亲本杂交验证B．若要验证基因的自由组合定律，可选择①和③、①和④、②和④杂交验证