语文人教版八年级下册.我的童年.ppt

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1、童年是随秋千高低摇晃童年是趴在地上看蚂蚁搬家童年是和伙伴一起玩捉迷藏关于童年的诗句恰同学少年，风华正茂。毛泽东《沁园春·长沙》借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。杜牧《清明》儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。杨万里《宿新市徐公店》牧童骑黄牛，歌声振林樾。袁枚《所见》儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。高鼎《村居》童年啊，是梦中的真，真中的梦，是回忆时含泪的微笑！——冰心《春水》我的童年季羡林学习目标1、掌握文学常识和生字词。2、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。3、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。4、理解作者的人

2、生感悟，珍惜今天幸福生活。季羡林（1911—2009），学者、翻译家、作家。山东临清人，字希逋、齐奘。1934年毕业于清华大学。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。作者简介2009年7月11日北京时间8点50分，季羡林在北京301医院病逝，享年98岁

3、。他翻译了印度著名大史诗《罗摩衍那》，著有散文集《天竺心影》《朗润集》以及《季羡林散文集》等。《季羡林自传》：季羡林先生用自己的笔，讲述了他从山东临清县一个贫苦农民家庭的孩子，一步一步成长为学贯中西、享誉海内外的学术大师的人生历程，记述了他九十多年来所遇到的人和事，见证了时代的变迁，展示了他个人的奋斗经历和情感世界。作者简介积累字词生疏琐事溺爱教谕私塾椽子蹿门楣一垄万象更新浑浑噩噩孤苦伶仃家徒四壁suǒnìgēnglíngtúèyùcuānméilǒngshúchuánshū下列加点字拼音与字形完全正确的一项是（）

4、A．诞生dàn椽子yuán绿林好汉lǜ肃然起敬jìngB．锁事suǒ教渝yù光大门楣mèi家徙四壁túC．溺爱nì雌威cǐ臭名昭著zhāo蹿房越脊jíD．济南jǐ盐碱jiǎn浑浑噩噩è孤苦伶仃língA椽chuán，绿林lù；B琐事，渝yú，méi，徒；C雌cí，脊jǐD龙肝凤髓：蹿房越脊习以为常光大门楣比喻极难得的珍贵食品。跳上房顶，在上面飞快的走。常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。光耀门庭，光宗耀祖。门楣，门庭、门第。肃然，恭敬的样子。形容产生严肃敬仰的感情。肃然起敬万象更新孤苦伶仃相依为命

5、不以为然家徒四壁浑浑噩噩事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。伶仃：孤独，没有依靠。孤单困苦，没有依靠。互相依靠着过日子。指互相依靠，谁也离不开谁。不认为是对的。表示不同意或否定。徒：只，仅仅。家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。浑浑：质朴淳厚。噩噩：严肃的样子。亦形容糊里糊涂，愚昧无知。一、速读课文，把握内容自主学习小组交流展示评价(4分钟)(2分钟)(2分钟)1、快速默读全文，用简洁语言概括每个部分内容。2、围绕“我的童年”，作者写了哪些人，哪些事？3、作者的童年生活有什么特点？在这篇文章中，作者是从

6、哪些方面表现这一特点的？1、快速默读全文，用简洁语言概括每个部分内容。①贫穷的家庭；②艰辛的父辈；③吃白面的回忆；④童年的伙伴；⑤离乡在济南。可根据要求进一步具体化如①可具体为：介绍“我”出生的时间、当时社会环境和家境状况。2、围绕“我的童年”，作者写了哪些人，哪些事？介绍了自己生活的社会环境；父亲与叔父艰难的生活；我每天最高的享受；偷吃死面饼子的趣事；介绍我的启蒙老师；回忆童年时的小伙伴；交代我离开故乡的原因。3、作者的童年生活有什么特点？在这篇文章中，作者是从哪些方面表现这一特点的？作者的童年可以说是苦难的童年

7、。作者出生的家庭极度贫穷，一年到头，只能“啃红高粱饼子就哭咸菜”，偶尔吃一回白面馒头如同吃“龙肝凤髓”一般；为吃一块白面饼子，竟被赶到水坑中。作者在6岁时便不得不离开家乡，离开父母，这对一个孩子来说，无疑也是极为残酷的事情。这些都是作者童年苦难生活的表现。二、精读品味，深入理解齐读第三节：每天最高的享受思考:1、“我”“每天最高的享受”是什么？说明了什么？2、使作者“受用不尽”的是什么事？为什么让作者“受用不尽”？我三四岁的时候，每天一睁眼，抬脚就往村里跑(我们家在村外)，跑到奶奶跟前，只见她把手一卷，卷到肥大的袖

8、子里面，手再伸出来的时候，就会有半个白面馒头拿在手中，递给我。我吃起来，仿佛是龙胆凤髓一般，我不知道天下还有比白面馒头更好吃的东西。“我”“每天最高的享受”是什么？说明了什么？请你赏析这段话。“我”“每天最高的享受”是“我”三四岁时，奶奶每天给“我”的半个馒头。说明了当时物质条件的缺乏和家境的困苦。赏析：我三四岁的时候，每天一睁眼，抬脚就往村里跑(我们家在村