第1节力的合成 (4).ppt

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1、福州十中廖志勇指导老师黄巧曦2017年12月1日力的合成F1F2A.吊钩受到的力B.担子受到的力●●●一、共点力定义：如果一个物体受到两个或更多力的作用，在有些情况下这些力共同作用在同一点上，或者虽不作用在同一点上，但它们的延长线交于一点，这样的一组力叫做共点力想一想：生活中还有很多事例可以说明“几个力与一个力的作用效果相同”。观察下面的情境图片，细心体会“等效替代”的含义。zxxk一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做这个力的分力。二、合力与分力思考题：左上图中的物体除受到重力G、绳子的拉力T1

2、和T2外，还受到T1和T2的合力T，对吗？GT1T2T？思考注意：合力与分力是等效替代的关系，在实际问题中，就可以用合力来代替那几个分力，而不是物体又多受了一个合力。求几个已知力的合力的过程或方法，叫做力的合成。三、力的合成等效于等效于同一直线上的两个力的合成四、力的合成的规律F1与F2的合力F合=？GF1F2？目的：验证不在同一直线上的力的合力是否也等于分力之和思路：都需要知道哪些物理量？如何知道？需要哪些器材？？问题那互成角度的两个力合成时遵循什么样的规律呢？请你设计出探究此规律的实验方案F合=？F1F2实验器材：画图板1块、白纸1张、弹簧

3、测力计2个、橡皮筋1个、图钉5个、细绳套、刻度尺、三角板。（可以用多种器材，由于条件限制，我们只给定以下器材3、力的方向如何确定?【探究前的思考】2、力的大小怎样知道？1、怎样使合力与两个分力产生相同的效果?4、怎样纸上直观简洁的描述力的大小和方向？注：标记好结点O注：记录好合力F与分力F1、F2的大小如何沿细绳画出力的方向？？力的图示法沿细绳方向5、如何分析合力与分力的关系？实验前的准备：看看两只弹簧测力计的零点是否准确实验前的准备：看看两只弹簧测力计的读数是否相同注：两只弹簧测力计的读数基本相同即可：实验过程与方法：固定白纸的图钉斜着钉，用

4、图钉帽压住白纸，这样可防止图钉订透木板划伤桌面，实验结束又容易取下来。到上一张实验过程与方法：1、用一只测力计把橡皮筋的结点拉长到适合长度，并记录好结点O实验过程与方法：2、记录测力计的示数，用铅笔描下细绳的方向：实验过程与方法：3、用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮筋到结点O：实验过程与方法：4、记下的细绳拉力的方向：实验过程与方法：5、记录弹簧测力计上两个力F1、F2的示数：6、用力的图示法画出分力F1、F2和合力F注意：用作图法作分力F1、F2和合力F时力求准确，图要尽可能画得大些，以使测量值的最后一位估读数字在图上能准确表示出。探究：根据

5、画出的合力和分力的图示，能不能看出合力F和分力F1、F2存在着怎样的几何关系？7、以分力F1、F2为邻边作出平行四边形，并画出平行四边形的对角线，记为力F′,用力的图示法求出对角线对应的力的大小。7、比较实际的合力F和用平行四边形作出来的合力F′的大小和方向，看在实验误差范围内是否相等。关于实验过程中的几个注意问题：①实验中的两条细绳不要太短，画力的方向时两点的距离远一些，误差就小一些。②同一次实验中，橡皮条拉长后的结点位置应不变，以保证作用效果相同。③在使用弹簧秤的时候，要注意使弹簧秤与木板平面平行，以保证前后两次作用效果相同。④使用弹簧秤测

6、拉力时，拉力应适当大一些，但不要超出量程。⑤在同一次实验中，力的图示的标度要相同，尽量将图画大一些，以减少测量误差。⑥实验总是有误差的，直接测出的力F'与用平行四边形法则求出的合力F不可能完全重合，但在误差范围内可认为重合。F2F合·F1O结论：3、力的合成遵循的规律：（1）平行四边形定则：互成角度两个力的合力就可以用这两个力为邻边的平行四边形的对角线来表示。（2）注意：力的合成的本质就在于保证作用效果相同的前提下。平行四边形定则是矢量运算的普遍适用的法则。平行四边形定则只适用于共点力的情况下。思考题1：在两个分力F1、F2大小不变的情况下，两

7、个分力的夹角变大，合力如何变化？思考题2：合力是否一定比分力大？不一定合力可能大于、等于或小于分力小结2、合力与分力的关系是“等效替代”。1、共点力：如果一个物体受两个或多个力作用，这些力都作用在物体上的同一点，或者虽不作用在同一点上，但它们的作用线相交于同一点，这几个力叫做共点力。3、平行四边形定则：不在一条直线的两个力的合成时，以表示这两个力的线段为邻边做平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。4、合力与分力的大小关系：（1）合力大小范围︱F1-F2︱≤F≤F1+F2合力不一定比分力大（2）在两个分力F1、F2大小不变的情

8、况下，两个分力的夹角越大，合力越小。