、文字(汉字)在怎样的情况下产生？人类生.ppt

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1、古代汉语知识第一部分文字第一章汉字的产生和性质第一节汉字的产生一、文字（汉字）在怎样的情况下产生？人类生活日益丰富、复杂=>有声语言的局限性越发突出=>创制视觉符号系统记录有声语言，帮助扩大交际范围=>克服交际工具的时空局限性第一章汉字的产生和性质第一节汉字的产生二、原始人类曾采用哪些实物辅助手段来帮助记忆？1、结绳2、契刻3、（中国）八卦4、图画（艺术方向）绘画（保留形象，帮助记忆）（文字方向）文字画（帮助表达）图画文字（原始文字）飞跃二、什么是文字画？它与图画文字有何不同？1、文字画：原始人类在交际中用图画的方式帮助表达思想的辅助交际工具。但它传达的信息

2、的含义可能因看画人经历不同而理解不一。2、文字画与图画文字的区别文字画：没有与有声语言发生直接的对应关系，无固定读音，看画人可以用各自所操的语言去解读——非文字图画文字：同有声语言有直接联系，记录语言中词的声音和意义，图形固定化甚至脱离图画，有时用谐音假借法表示语言中的词——原始文字第一节汉字的产生第一节汉字的产生三、汉字的产生（新石器时期的陶器刻划符号）1、仰韶半坡文化的刻划符号——半坡陶刻（距今约6000年）——具有文字性质的符号2、大汶口文化的刻划符号——文字（距今约5000年，目前发现最早的）。其特点：（1）具有象形意味（2）出现合体会意字（3）不同

3、地方有共同形体填空：成熟的汉字体系是。A、半坡陶刻B、大汶口陶刻C、新石器时期陶刻D、殷商后期的甲骨文D第二节汉字的性质即何种类型的文字一、怎样分析文字的类型？一般从两种角度分析：从字符的表意表音作用分从字符与语言要素的关系分象形文字表意文字表音文字句意文字表词文字语素文字音节文字音素文字（字母文字）第二节汉字的性质二、中外语言文字学家对汉字的定性1、英国韦尔斯（H.G.Wells）：汉字是象形文字（很大程度上指记事图画）2、布龙菲尔德（LeonardBloomfield）：汉字是表意文字（表词文字）——即“记事图画=>图画文字（象形文字）=>表意文字（表词

4、文字）=>音节文字=>字母文字”五个发展阶段的第三阶段3、《大不列颠百科全书》第15版“文字”条：汉字是表词-音节文字国外学者的共同点：认为字母文字是文字发展最高阶段，是最完善的形态第二节汉字的性质二、中外语言文字学家对汉字的定性4、中国学者：象形文字、表意文字、语素文字、音节文字、语素-音节文字教材认为：表意表音是文字发展的两个不同方向，而非西方认为的两种形态（两个阶段）。表意表音无优劣之分。第二节汉字的性质三、