声音是怎样产生的.ppt

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1、声音是怎样产生的潼川三小罗正旺自然界中有许多美妙的声音，如大自然的风声、雨声、雷声，乡间的蛙叫蝉鸣，城里车水马龙的声音。听一听，这是什么声音点击声音ABCDEFG有声音敲击按压没有声音实验一：使物体发出声音为什么会这样？鼓面停止振动鼓面振动实验二：使直尺、橡皮筋发出声音1.小组合作，仔细观察直尺、橡皮筋的发声过程。2.物体发声和不发声时采用了什么办法？通过看或者摸，描述物体发声时有什么现象？3.不同的物体在发声时有什么共同特点？4.及时记录观察到的现象，填写记录。实验要求:实验二：使物体发出声音鼓直尺橡皮筋不发声时办法按压发声时办法敲击发声时现象鼓面振动弯曲拨动直

2、尺振动拉伸拨动橡皮筋振动声音是由物体（）而产生的。讨论：振动比较不发声时：___________发声时：___________________不振动振动通过实验我们发现物体：一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。声音是由物体______而产生的振动音叉：是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。实验三：发声物体都在振动吗？用手触摸敲响后的音叉手有什么感觉？说明什么？水面的变化是怎样产生的？将敲响后的音叉轻轻触及水面，观察水面有什么变化？水面产生波纹并有水花溅起。是由于音叉的振动引起的。青蛙的声音是怎样产生的？靠气囊的振动发声知识拓展：溪水叮咚

3、由于水的振动产生的声音什么地方在振动？声带我们每个人的身上有一个非常敏感、可以感受振动的器官，猜猜它在哪儿？中耳鼓膜今天这节课，你有什么收获吗？声音是由物体的______产生的。振动振动一旦停止，也就停止了。课堂小结一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动声音你对声音还有什么新的思考？课后继续研究……再见！