语文人教版九年级下册《让心灵说话》教学课件.ppt

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1、热烈欢迎各位领导、老师莅临指导有一种比海洋更大的景象，是天空，还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。——法国大作家雨果主讲：陈荣军大家都来做游戏：击鼓传“球”游戏规则：⑴每一小组选一名代表参加。⑵选一施令员，背对选手，说开始时就开始，说结束时就结束。⑶施令员说结束时，幸运之球在谁的手上，该组表演一个节目。让心灵说话——如何刻画人物的内心世界想一想：这样写好不好？在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。用抽象的概述代替具体可感的描写情景：我语文成绩一向不好，语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。如

2、何生动形象地刻画人物的内心世界？内心世界展现方法内心独白环境烘托动作语言描写神态描写课堂练习：看看谁最棒？一名学生在老师宣布考试成绩时的心理活动：一、内心独白：写出自己真实的内心感受。返回依样画葫芦：用内心独白法写一写你们做游戏时的心理感受。我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！二：动作语言表现1、试卷静静地反躺在桌上。我用有点

3、颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48， 可怜的“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上。2、在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。返回比比谁更好：上面两则材料，谁更生动？用抽象的概述代替具体可感的描写用夸张的动作、语言描写生动写出了我的紧张、伤心赶紧他的脸色十分苍白，两只眼睛也跟寻常不一样，低声的我父亲看了看身边的女儿女婿，就向我们走来，对我母亲说：“这个卖牡蛎的像于勒？”突然好

4、像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼怎么那么运用言语神态或修饰语扩写下文表现出人物的心理返回三：神态显示内心恐慌四：环境衬托1、渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心不禁起来了。2、后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到。返回悲凉快活而骄傲牛刀小试：要能生动形象地展现人物的内心世界，我们要综合用到各种方法。下面就请同学们先欣赏视频，再运用学到的方法，写一次心理活动。（5分钟）题

5、目：当的时候题目：当的时候提示：可以用内心独白，语言动作、神态描写、环境描写……来展现于大宝进球后的心理活动。看看谁最棒：小组展示：每小组组内讨论后推荐最靓作品。师生共评。内心世界展现方法内心独白神态描写环境烘托动作语言描写课堂总结布置作业阅读短文：他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。请展开丰富的想象，可以用内心独白，语言动作、神态描写、环境描写……生动形象地写出孔乙己当时的心理活动，要注意其合理性。谢谢大家！