案例在论文撰写中的作用.ppt

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1、让教师在研究中学会研究——案例在论文撰写中的作用陶华坤曾任中国教育家协会理事,教育学院中学校长培训客座教授，著作10部：《校魂》《校长谈治校》《校长发展学》《电视剧本-校魂》《“规范+特色”办学模式》《区域教育发展战略与运行机制》《新教育“学校全面质量管理”》《走进名校：建构以学为基点的组织发展新模式》《教育第二次飞跃：“质量-效益”型教育》等。题纲：一、什么是研究二、把做着的事情说出来三、案例对论文写作的贡献1一、什么是研究？1.案例：为什么妈妈总是烙不好饼？“我辛辛苦苦把饼烙熟了，你还——还没有研究的意识想怎么着？有的吃就不错啦！”“是呢，我怎么就烙

2、不好饼，——有了研究意识而且开始反思人家怎么烙的呢？”“我烙不好，人家烙得好，可能——开始思考和提出假设是人家的锅不一样”。“外面卖烙饼的人使用的也是平——收集信息以验证假设底锅，和家里的也没什么两样。”2“我看见人家烙饼时加的油很少，而且中间用毛刷加油。这样做——提出新的假设,研究在不断地继续还可能不容易糊锅。”“这下，我发现烙个饼很简单，加油不用多，火不要急，也不用老去翻它。——通过研究获得了专业成长把饼烙好也没什么了不起”！研究，一点儿也不神秘！32.研究从哪里开始——研究从备、教、改、讲、练、考开始。从读懂教材开始。只有读懂教材，才有可能实现教学

3、内容、教学方法与教学手段的统一，才能使教材的普遍性同本地教学实践的特殊性有机结合。从编写教案开始。一篇好的教案就是一个教研成果，因为它记载了教师的思维过程，展示了教师认识问题的水平和处理问题的能力，反映了教师的教学方法和新的教育理念。从自我反思开始。教学反思是一种用来提高自身的业务能力、改进教学实践的学习方式。每一次教学设计、每一次课堂教学，都存在不完善的地方，所以要不断反思、实践和创新。从身边问题开始。立足自己的日常教学，在身边找问题，作为自己研究的对象。43.科研是什么？学习即研究。教科研是学校发展到较高层次的需要，是建设学习型学校的需要。课题、论文

4、是做出来的，不是写出来的。学、做、写的关系:做中学。磨课、分层教学、走班、考试细目表、习题设计、复习策略、教学有效性等。（课备三遍；教师成功保险公司;人生三件事：读书、上网、写文章。）54.《试卷命题双向细目表》值得研究试卷命题的操作程序：（1）学习研究《考试命题实施细则》和参考卷；（2）制定试卷命题计划表（命题细目表）；（3）准备试卷命题材料（时代性、针对性、思想性）；（4）编制试题（对课外原材料进行加工）；（5）试题论证（科学性、难度；格式：试题卷、答题卷、参考答案及评分标准）；（6）试卷校对（仔细、严谨）。6S=V·TS=f·V·T75.创新——变

5、化8二、把做着的事情说出来（一）课题研究报告的撰写1.三个重要的“提分点”“赢”在题目；设计好论文结构；用好典型材料。“要学会用材料说明自己的观点。必须要有材料，但一定要有明确的观点去统率这些材料”。毛泽东92.研究报告的结构（学会、专题、科研成果、报刊论文的特点。“无三不成论”,亮出架构，亮出思路。）题目：有新意，无歧义。内容概述：以最精炼的文字，亮出你的成果。正文内容：(15000字左右为宜）课题提出：缘起、背景、综述、概念界定研究过程：突出创新做法，写出课题亮点研究成效：理论成果、实践成果结论思考：后续研究103.课题研究12字原则课题研究要体

6、现：“细切口、强内涵、重操作、创特色”的原则。给它画像的话：宁要猪八戒，不要祥林嫂。市科研成果评审时要求论文在15000字以内，必要的附件材料，附在正文后。比如一课题全文需要15000字，绪论（引言）1500字，本论11000字，讨论2000字，结论500字。材料是文章的血肉,如果缺少翔实的材料,就会像毛泽东曾经批评过的党八股那样,空话连篇,言之无物,像个瘪三,瘦得难看。114.结题报告的框架分三部分：一是题目、二是正文、三是结尾。框架图：标题题目部分著名摘要引言研究方法研究报告正文部分研究结果讨论结论结尾部分参考文献125.怎么做？就是要研究自己的问题

7、，宜小不宜大，研究的目的是切切实实地解决自己实际中遇到的问题。一、找到问题(找到真问题)二、分析原因（深度、广度，要尽可能地深入和缜密）三、指定措施（解决方案）四、实践（成效)五、总结提炼(思考与建议)13(二)课题研究过程的螺旋式上升循环设想计划修正后的计划行动反思观察行动观察反思14科研流程:选题－研究方案－过程管理－结题报告1.选题a.你最大的困难是什么？(从困难当中选)(在你的教学、在与学生的交往中)b.你感觉到你最得意的是什么？(从特色中挖掘)c.选题中有没有独特角度和原创性思维？(有无特色、本土化)15如何做好拟题工作？研究者在课题名称的表述

8、中尽可能表明三点：研究对象、研究问题、研究方法。例1:“六年级数学自学辅导教学的