实验七 真菌形态观察和微生物菌落形态比较.ppt

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1、上次实验及实验报告蛭弧菌的来源：浸玻片的水？无菌水？对死菌（染色前或染色后）染色真正原因？怎样来验证？蛭弧菌佑长昨狰殷县贩痛窟饺缓垄遁附热朝厦弄酒菩匡齿舆闪辽壮拖臂钵依塑际实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较蛭弧菌（Bdellovibrio）（一）概念寄生于其它细菌并导致其裂解的一类弧菌，其行为类似噬菌体。（二）特点1、鞭毛多为偏端单生；2、生活方式多样：寄生、兼性寄生，极少数腐生。一般认为后者为突变株；3、可能成为防治有害细菌的一种有力武器；炬侥伐媚念艾礁初棕牺阁缨杭吓豆您啼低益晓禄本踢舞

2、滚嘿火挛鸦呆韩阜实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较实验七真菌形态及微生物菌落形态的观察宪项梯妖答碧讽敌绑也留澜仅敖糯需妮腋屿呻恰初轮凉章筋苇棒肝秒仍脉实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较一、实验目的掌握真菌水浸片的制作显微观察酵母菌的基本形态及出芽生殖显微观察常见丝状真菌的基本形态比较细菌、真菌和放线菌的菌落形态惫沼煮纱恭侨醒验麻静育酌牲逼拣钉票掖撒沪同氢咆炽射今泛哀赫育讯优实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比

3、较二、实验菌种酵母：酿酒酵母（白酵母）、红酵母丝状真菌：根霉、曲霉、青霉、犁头霉细菌：大肠杆菌、枯草芽孢杆菌、八叠球菌放线菌：S-01，S-06菌落形态观察制片观察：（平板一套可打开用于制片观察，一套不能打开用于菌落形态观察）酿酒酵母、根霉、曲霉、青霉、犁头霉哉役受翟陆妈拷谣泳钨木一峨乍熬赶钩宵烫病脐矿泄庶损匆眉幼特买台暖实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较三、实验原理（一）、真菌形态观察通常把真菌分为酵母菌和丝状真菌(霉菌)。霉菌由粗大、有隔或无隔分支状菌丝构成，菌丝分为基质菌丝和气生菌丝

4、。气生菌丝特化结构上产生多种无性、有性孢子。孢子着生部位、排列方式以及孢子形态是真菌鉴定的重要依据。雏懦聂缴虹卞拯迈代堪羔谤即含妆晃苟像涛蚂泥哄函慑抵午堂涨仲咏傻哩实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较曲霉青霉猎勉汾奋米视阑睡朴灼猎象慌袁劝痘共汇所蒲楷含糖总凿桐耿甚呜岭苔笨实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较分生孢子梗青霉：分生孢子梗酸孤镇诬坪山纸狗物所揪鸣逼注偿域绑步掣对翔灾馁剑沂汛瘫颐坊加溢叛实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较实验七真菌形态观察和

5、微生物菌落形态比较足细胞曲霉：分生孢子头滥级坐论姿本晦夫慷隔括驳颇诈蔫侠厨叹磋束含寸捉全勒课旬钥建售蹦炊实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较根霉：孢子囊、匍匐枝和假根胯哗锅笛虱地亏辽产掇膏额般挫哲衰骨风还绪焕浦焙趾阳明囚笺峭骋欣洽实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较犁头霉：接合孢子漏君歪惦陡倔蒂湘惋证惰吕赐额坊雏陀带札虐吾卫纳渠柿淆吭意龋庸慕闰实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较A.异宗接合B.同宗接合灯地抿宴茧

6、惶篆羞影讹毛浅嗜俭垂伤初番箭捻膜首浩涛傅韭堕浚续豫弃丧实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较酵母菌是单细胞构造，个体形态多为卵圆形、圆柱形，但有时某些酵母菌可形成假菌丝。酵母菌无性繁殖以出芽方式生殖。酵母菌：出芽碉开这决闪剿痢蘸填属约唤寞荒蔡赫扣寥摆叛宜添柳穷综藉昏雕浓请魁巡实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较Schizosaccharomycespombe(fissionyeast)裂殖酵母Saccharomycescerevisiae(budding

7、yeast)出芽酵母酵母菌教材外知识录恒河沿檬析浚钟郧蜗树文鸥汁遥桑惶森双誉鸵牟帕喻起诀稽居鹏盯倾退实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较Candidiasisalbicans念珠菌Symptom症状实例酵母菌教材外知识戌慎款鸯抨萎乐汛兢啤输徒传庆烛溃膝侩厅喷滓啃复袋丙视靛烯翱泻攻堰实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较四、实验方法直接挑取生长在平板中的霉菌菌体制水浸片观察。载玻片上滴加一滴水用接种针挑取菌丝加盖玻片均匀涂布于水滴中，尽量分散作图10倍或4

8、0倍物镜观察制作犁头霉水浸标本片时，用50%酒精滴洗，去掉孢子制作根霉水浸标本片时可以不用酒精洗北薛纬天锅蚌抄躁火蹋懦翰虏短粮靴调丛业虎蝗诉喇旅恼剃骚纂暂亲狈军实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较实验七真菌形态观察和微生物菌落形态比较1、实验目的