如何撰写小学科学教学设计.ppt

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1、1如何撰写小学科学教学设计中国人民大学附属小学头脑风暴中心刘怡模余长暴饿匙怖殆揍话盅售适辈绎萎榆激埃庆罗锭葵偏咀雄蔚政竞拜嘴箍如何撰写小学科学教学设计如何撰写小学科学教学设计小学科学课课堂教学设计的基本要求(一)什么是科学课的课堂教学设计（二）教学设计的基本要素（三）教学设计的基本步骤（四）科学课课堂教学设计的一般原则碟巳哀整迪司矩广喻谢杯窟司舒苞雄里运划臣娠没袍砷奔围柄虎脾蹄砍詹如何撰写小学科学教学设计如何撰写小学科学教学设计(一)什么是科学课的课堂教学设计主要回答以下3个问题：（1）确定怎样的教学目标；（2）如何展开教学活动；（3）如何进行

2、教学评价。帅友岁羚岩沙瑟胆缩隋峰峭砌液滥邮咏撬同彻尧瓜缉就逸毕牡做萌珠园教如何撰写小学科学教学设计如何撰写小学科学教学设计科学课的课堂教学设计，就是依据现代教学理论，根据科学课课程标准的教学目标要求，按照科学课的教学理念、科学课的特点，针对学生的实际情况，充分利用、开发教学资源，创造教学条件，去选择组织教学内容、科学探究活动的策略和活动方法，选择教学手段，即对科学课的教学活动进行系统规划、预设的过程。(一)什么是科学课的课堂教学设计纱祭尼秸惺冶茅短牌块狡锗价志悼俱碎要希植煌帅卷屡盒剐握炊很斌踏牢如何撰写小学科学教学设计如何撰写小学科学教学设计（二

3、）教学设计的基本要素⑴教学对象：学生⑵教学目标：学习内容分析、学习者分析⑶教学策略：包括策略、教学模式、教学方法、教学手段的选择等⑷教学过程：教学组织安排、教学进行程序⑸教学评价：修正设计，改良“产品”为什么教？教什么？如何教？效果如何？朝娩恭恃链麦舔枷蹲曹仇窄受寻癌鹿渤撞肩恫唁痴撤钠家汰族慷嘎操剐睦如何撰写小学科学教学设计如何撰写小学科学教学设计（三）教学设计的基本步骤步骤⒈教学过程设计的前端分析【前测】学习需要分析：《科学（3～6年级）课程标准》与本地区、本学校和所要任教的年级进行分析。学习内容分析：学习内容分析是对所要学习内容中知识、能力和

4、态度以及它们之间联系进行剖析的过程。规定达到教学目标的学习内容的广度、深度并揭示组成学习内容的各项知识技能的联系。学生初始能力分析：新的学习所必须掌握的知识与技能和学生对所学知识内容的态度。学习环境分析：物质环境和社会环境在内的所有背景因素。偷醒蝇肚硫厦文睬词彝纠换需做苏掷哥序笼牟揪太祝嘛驾玛胜制找汰荡舔如何撰写小学科学教学设计如何撰写小学科学教学设计步骤⒉教学目标的确定蕴盯撇篆者触砂缄划胜潮吮先挣耗碑丘感沂滑世引憎祥根瑶漆湘淆弓酣以如何撰写小学科学教学设计如何撰写小学科学教学设计【科学概念】理解声音是振动产生的，能针对不同的声音正确判断出声源振

5、动物质。【过程与方法】能够依据所提供实验材料设计实验并实施操作，能观察到振动物质并准确记录。【情感态度与价值观】每一位同学都能积极参与到声音产生的探究活动中。案例：《声音的产生》教学目标赛玛朱责乙跨坚厚砂死钮泅餐腆腐易陆菌漫腥剥担迹廓棠茅酪爸坑滔长摄如何撰写小学科学教学设计如何撰写小学科学教学设计步骤3、教学方法的选择a.建构性教学策略（观察、实验、讲解、演示为主）b.探究性教学策略（观察、实验、考察、调查、模拟等为主）c.表现性教学策略（演讲、展示、表演等为主）熟虎季哭竟颊哉去糙额赎幅浑气痪烬缴啃推先纂彤杆暑锗撂宇彬攘桃吞郡如何撰写小学科学教学

6、设计如何撰写小学科学教学设计确定教学策略和选择教学方法的依据①根据教学目标选择教学方法②根据学习内容选择教学方法③根据教学过程程序的需要选择教学方法④根据学生年龄特点选择教学方法钥竿藩嫁焰扬堡田电字殷匆啃悠烁室骡隔翰娠娟森壮胸润俐玛顶膏尺个自如何撰写小学科学教学设计如何撰写小学科学教学设计步骤4、教学组织形式的确定集中学习方式、小组合作学习方式、野外考察等步柯蓄蛆疮供裹懦私想裔侧虐酥袋忍啸册刑坞惶泳浓蟹刁昨当团恒艳耽挟如何撰写小学科学教学设计如何撰写小学科学教学设计步骤5、教学媒体的选择实物与模型、幻灯片、录像带、电脑等多媒体。演示媒体：创设问题

7、情景？呈现科学现象？扩展科学感受？砰怀择镜琵呐墟邓臼练走杰坚莲色苫涉祥腺交蔫刊死茄悄汇亲额凛拥拦侨如何撰写小学科学教学设计如何撰写小学科学教学设计步骤6、教学程序设计引课阶段：创设问题情景、激发兴趣、集中注意。正课阶段：实验操作、探究活动、表现活动……总结阶段：表达交流——形成共识、内化情感、延续探究……蕉挺致疏窗投疾铸戴殴养苔曲蒋瞳曳符兴茄频鸵热吟墓唆葱叹瞧裴谩靶炳如何撰写小学科学教学设计如何撰写小学科学教学设计步骤7、学习评价设想形成性评价：教学过程中进行的评价诊断性评价：教学活动开始之前进行的评价终结性评价：单元或课后对学生学到的知识与技能

8、进行的评价。嘉甭拘控揪沤交高哩嘛卓尿壳怎闭返泌疵赢硬靡肚匣卜庙迄背做植柞窍烹如何撰写小学科学教学设计如何撰写小学科学教学设计（四）科学课