2013年广东高考语文诗歌专题.ppt

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1、(2005年)14．阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8分）春日登楼怀归①寇准高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭②，沈思忽自惊。注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。②旧业，举里指田园家业。清渭，指渭水。(1)请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。（2分)（2）从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。（2分)（3）北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“一船夫睡舟尾，横—孤笛”。你认为这幅画能表现

2、这两句诗的内容吗?请说明你的理由。（4分)(2005年)14．阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8分）春日登楼怀归①寇准高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭②，沈思忽自惊。注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。②旧业，举里指田园家业。清渭，指渭水。(1)请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。（2分）解析：本题考查文学常识的识记与理解能力。“颈联”就是第三联，这是阅读古代诗歌应该掌握的常识。什么是对仗？构成对仗的词语，必须是词性相同和相对的词，或结构相同的短语，处

3、于上下联的位置。答：“荒村”与“古寺”（“断霭”与“流莺”、“生”与“语”）。(2005年)14．阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8分）春日登楼怀归①寇准高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭②，沈思忽自惊。注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。②旧业，举里指田园家业。清渭，指渭水。（2）从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。（2分)解析：本题考查对诗歌情感的把握能力。从注释和标题可看出，这是作者离开家乡，初任巴东知县所

4、作，“怀归”揭示了诗歌中含有思乡盼归之意。诗歌由写景到抒怀，由“聊”到“惊”，就表现了一种由闲情到心惊思乡的感情变化过程。答：诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由一惊。（1分)这前后的感情变化，突出了作者的思乡之情。（1分)(2005年)14．阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8分）春日登楼怀归①寇准高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭②，沈思忽自惊。（3）北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“一船

5、夫睡舟尾，横—孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。（4分)解析：本题考查对诗歌意境的理解能力。中国有“诗画一家”的传统审美观和审美情趣。“野水无人渡，孤舟尽日横”强调的是无人渡河，孤舟横江的寂寥。“一船夫睡船尾，横一孤笛”能很好地表达这一意境。答：画上只有小船和船夫，而没有行人，表现了“野水无人渡”的情景，而船夫睡在船上，衬托出过客稀少，凸显出小船“尽日等待的漫长和寂寞。（2分)从画面可以揣摩，船夫边吹笛边等渡客，久久无人过渡，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。（1分)这幅画传神地表现了诗句内容。（1分

6、)(2006年)13．阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭江上青山山外江，远帆片片点归艘①。横空老鹤南飞云，带得钟声到海幢②。注：①艘：小船。②海幢，即海幢寺（1）诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚”、“望”两个方面回答。（3分）答：①晚：归艘钟声。（1分）②望：江、青山、远帆、老鹤。（2分）（2）简析诗中“带”字的妙处。（3分）答：“带”采用了拟人手法（1分），赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，（1分）使画面具有动感。（1分）（2007年）10．

7、阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行芽落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)(2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)（2007年）10．阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行芽落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)答：反映时间变化的意象有清秋，日暮，

8、月初白，落叶，流萤，孤灯。(2分)用“日暮”即落日，“月初白”即初升的月亮这两个意象，表现时间由傍晚到明月初升的变化，表现作者的孤独寂寞情感。（2007年）10．阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行芽落叶，闲坐数