二常用的创造技法（选学） (2).ppt

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1、第五章方案的构思及其方法一、方案的构思方法二、常用的创造技法进入二、常用的创造技法1、头脑风暴法（1）现代创造学的创始人、美国学者阿历克斯·奥斯本于1938年首次提出，是一种集体开发创造性思维的方法。（2）原理：通过强化信息刺激，促使思维者展开想像，引起思维扩散，在短期内产生大量设想，并进一步诱发创造性设想。（3）原则自由畅想延迟批判以量求质综合改善限时限人：30—60分钟，10人左右。2、列举法（1）特性列举法（分析创造法）原理：通过对研究对象的特性进行详细分析，迫使人们进行逐项认真思考并深入研

2、究，进而诱发创造性设想。作用：提供详尽分析、周密思考的途径，有利于克服思维定势，产生新设想。实施步骤：对象剖析、特性列举、设想开发、设想处理。（2）缺点列举法从发展的眼光来看，世界上的一切事物都不可能尽善尽美，旦找到这些“缺点”并加以改进，事物就会在原有基础上得到新的提高。原理：通过分析研究对象各个方面的不足之处，并予以罗列，从而有针对性地提出各种设想来加以改进和完善。缺点列举法是特性列举法的特例。是一种被动型的创造技法，只能对原有事物“拾遗补缺”。3、设问法（1）原理：通过多角度提出问题，从问题

3、中寻找思路，进而作出选择并深入开发创造性设想的一种创造技法。（2）主要类型：检核表法、5W2H法、和田12动词法（12聪明法）。4、其他方法：综摄法（类比法）、组合法、等值变换法、专利创造法等。返回特性一般分为三类加以考虑：名词类特性：指结构、材料、制造方法等方面；形容词类特性：指形态、体积、自重、颜色等；动词类特性：指原理、功能等。返回奥斯本检核表法：借助于联想、类化、组合、分割、颠倒顺序等思维技巧，抓住声音、颜色、气味、形状、材料等事物的基本属性大做文章。返回WHY——为什么？为什么要这么做？

4、理由何在？原因是什么？WHAT——是什么？目的是什么？做什么工作？WHERE——何处？在哪里做？从哪里入手？WHEN——何时？何时完成？什么时机最适宜？WHO——谁？由谁来承担？谁来完成？谁负责？HOW——怎样做？怎么做？如何提高效率？如何实施？方法怎样？HOWMUCH——多少？做到什么程度？数量如何？质量水平如何？费用产出如何？返回我国研究者许立言和张福奎提出了如下“12个聪明方法”，进一步完善和发展了奥斯本检核表法。加一加能在这件东西上添加些什么吗？减一减可在这件东西上减掉些什么吗？扩一扩把这

5、件东西扩展会怎样？缩一缩让这件东西缩小会怎样？变一变改变一下形状、颜色、声音、气味会怎样？改变一下次序会怎样？改一改这件东西存在什么缺点需要改进？联一联把某些东西或事物联系起来能达到什么目的？学一学模仿其它事物的结构会有什么结果？学习它的原理、技术又有什么结果？代一代有什么东西能代替另一些东西？搬一搬把这些东西搬到别的地方，能有其它用处吗？反一反一件东西、事物的正反、上下、左右、前后、横竖、里外颠倒一下，会有什么结果？定一定为解决某问题或改进某东西，需要规定些什么吗？返回