蝶恋花(庭院深深深几许) (2).pptx

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1、蝶恋花欧阳修【学习目标】1、能对诗歌中的佳妙的炼字进行鉴赏;2、把握诗词中常用意象的含意,提高古诗词的鉴赏能力;3、初步探究宴欧词的特点。朗读诗歌,疏通大意。1.这首词上片重写景,描绘了一幅怎样的图景?下片重抒情,抒发了怎样的情?  2.这首词的上下片是按什么顺序来写的?1、深闺独处图   孤寂愁苦2、时间顺序   从早上到黄昏整体感知明确:描绘了一幅深闺独处图,由远而近、逐步推移,突出了幽深的特点,意境孤寂凄冷;层层烘托烘托,为人物的出场做尽铺排,将女主人公内心的孤独寂寞与独处的愁苦之情寄寓居处的幽深之中。品读诗词1.这首词描绘的景物有何特点?作者是如何描写的?有何作用?2

2、.李清照《词序》:“欧阳公作《蝶恋花》有‘庭院深深深几许’之句,予酷爱之。”李清照为何酷爱这句?你认为上片还有那个字用的比较妙?三个“深”字重叠,前两个重叠直接强调深的程度,第三个“深”又推进一层,与“几许”构成疑问语气,与下面“杨柳堆烟,帘幕无重数”呼应起来,别有一番情趣。品读诗词3.女主人公孤寂愁苦的原因还有哪些?讨论、交流;“雨横风狂”是环境的凄凉,“三月暮”“无计留春住”表明上指自然界的春天,行将消逝,“春”语意双关,又指词中女子自己的青春年华。“乱红飞过”不能主宰自己的命运。4、“清人毛先舒评曰:“‘泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去’,此可谓层深而浑成。试简要分析这两

3、句话中抒情主人公的情感层次。第一层,女主人公因伤春孤寂、被冷落而落泪。第二层,因落泪而问花。女主人公已将花已幻化为人,向着花儿痴情地发问和倾诉,想要获得安慰。第三层,花儿缄默无言,不予应答。第四层,花儿不但不语,反而象故意抛弃她似的纷纷飞过秋千的另一边去,与章台的那个男子一样,都对她报以冷漠!此句情景交融,层层递进,充分表现了女子内心的凄苦无告之情。合作探究1. 有人认为这首词表现的是闺怨,也有人认为作者有所寄托,你认为呢?    提示:清代人张惠言认为,“庭院深深”就是说王宫已经非常深远,不易进入;“楼高不见”是说君王又不觉悟;“乱红飞去”喻大臣被贬逐,即北宋韩琦、范仲淹被

4、贬。2.结合已学过的诗词,初步探究宴欧词的特点。提示:内容和艺术形式方面。品评《蝶恋花》

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