蝶恋花（庭院深深深几许）.pptx

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1、蝶恋花晏殊候课任务：1.打开课本62页，齐读一遍；2.自由阅读提纲上的了解感知内容。连云港华杰高级中学高二语文组在浩如烟海、众星捧月的文学作品里，以“蝶恋花”为词牌的诗词层出不穷。李煜、柳永、晏殊、苏轼等伟大诗人均写下了脍炙人口的诗篇。高一时我们学过晏殊的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”而欧阳修为我们展示了《蝶恋花》的又一境界。它能在众多诗词中脱颖而出，至今流传不衰，源于怎样的艺术魅力呢？我们该如何赏析呢？就让我们走进它，品味它。导连云港华杰高级中学高二语文组要求：全神贯注自学深思导学提纲“了解感知”“深入学习”部分，限时12分钟用双色笔做好

2、标注重点知识，疑难问题等思连云港华杰高级中学高二语文组1.自主学习中存在的疑难点2.讨论“了解感知”的问题3.讨论“深入学习”的问题要求：组长组织，全员参与。议连云港华杰高级中学高二语文组6分钟我展示我回答我补充我质疑我纠错1.“了解感知”问题2.“深入学习”问题3.小组讨论后仍存在的疑问。展连云港华杰高级中学高二语文组连云港华杰高级中学高二语文组展-评李清照《词序》：“欧阳公作《蝶恋花》有‘庭院深深深几许’之句，予酷爱之。”李清照为何酷爱这句？1.鉴赏“深”“堆”二字要点：（1）解释；（2）内容；（3）手法（借景抒情，情景交融）+情感。2.烘托渲染，

3、环境描写上片首三句的作用。点明人物所处的地点庭院，揭示所处环境的幽深。渲染孤寂，凄冷的氛围。用“杨柳”、“堆烟”、“帘幕”这些意象将女主人内心之凄苦哀怨刻画得淋漓尽致。评连云港华杰高级中学高二语文组点明诗歌的基本信息，包括时间、地点、天气、季节、人物等。衬托人物性格。营造一种氛围和意境。表达人物心情。诗歌中景物描写的作用评连云港华杰高级中学高二语文组下片首句中“春”字如何理解？表达了思妇怎样的愁思？“春”字语意双关，表面指自然界的春天，又指词中女子自己的青春年华。在猛烈的风雨中春天将去。一天又逝，黄昏时独自掩门，人既未归又无计留春，表达女子无限的孤独凄

4、凉和红颜易逝的凄苦。（也有人认为句中猛烈的风雨喻指封建礼教的无情。）展-评连云港华杰高级中学高二语文组清人评曰：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”此可谓层深而浑成。试简析这两句包含了哪几层意蕴？展-评第一层：见花落泪。眼中所见，唯有在狂风暴雨中横遭摧残的花，由花联想到自己的命运，不禁伤心泪下。（花被摧残喻自己青春被毁，乱红既是实摹，又是女子悲剧命运的象征）第二层：因泪问花。泪下难止，势必有所寄托。于是女子向花痴情地发问。此刻花已幻化为人。（拟人的修辞）连云港华杰高级中学高二语文组第三层：花竟不语无言以对。是不理解她的意思呢，还是不肯给予同情，令人纳闷。

5、第四层：花儿不但不语，反而像故意抛弃她似地纷纷飞过秋千而去。人儿走马章台，花儿飞过秋千，有情之人，无情之物对她都报以冷漠，她怎能不伤心呢？展-评连云港华杰高级中学高二语文组本词描写闺中少妇的伤春之情。上片写深闺寂寞，阻隔重重，想见意中人而不得，下片写美人迟暮，盼意中人回归而不得。幽恨怨愤之情自现。此词写景状物，疏俊委曲，虚实相融，辞意深婉，尤其是对少妇心理的刻画，写意传神，堪称欧词典范。本诗小结连云港华杰高级中学高二语文组检：1.背诵全词2.结合已学过的两首词，初步探究宴欧词的特点。连云港华杰高级中学高二语文组思妇闺情诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括

6、征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。常见情感有两大类，一是表达闺中生活的孤独寂寞，妇女对丈夫的思念，一是对虚度光阴、青春易逝的哀怨，被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用等。另外，宫怨诗专写古代宫女嫔妃因其失宠而生怨情的诗歌，表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与自由的情感。思妇闺情诗常见情感连云港华杰高级中学高二语文组