蝶恋花（庭院深深深几许） (2).pptx

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1、蝶恋花欧阳修【学习目标】1、能对诗歌中的佳妙的炼字进行鉴赏；2、把握诗词中常用意象的含意，提高古诗词的鉴赏能力；3、初步探究宴欧词的特点。朗读诗歌，疏通大意。1.这首词上片重写景，描绘了一幅怎样的图景？下片重抒情，抒发了怎样的情？ 2.这首词的上下片是按什么顺序来写的？1、深闺独处图   孤寂愁苦2、时间顺序   从早上到黄昏整体感知明确：描绘了一幅深闺独处图，由远而近、逐步推移，突出了幽深的特点，意境孤寂凄冷；层层烘托烘托，为人物的出场做尽铺排，将女主人公内心的孤独寂寞与独处的愁苦之情寄寓居处的幽深之中。品读诗词1.这首词描绘的景物有何特点？作者是如何描写的？有何作用？2

2、.李清照《词序》：“欧阳公作《蝶恋花》有‘庭院深深深几许’之句，予酷爱之。”李清照为何酷爱这句？你认为上片还有那个字用的比较妙？三个“深”字重叠，前两个重叠直接强调深的程度，第三个“深”又推进一层，与“几许”构成疑问语气，与下面“杨柳堆烟，帘幕无重数”呼应起来，别有一番情趣。品读诗词3.女主人公孤寂愁苦的原因还有哪些？讨论、交流；“雨横风狂”是环境的凄凉，“三月暮”“无计留春住”表明上指自然界的春天，行将消逝，“春”语意双关，又指词中女子自己的青春年华。“乱红飞过”不能主宰自己的命运。4、“清人毛先舒评曰：“‘泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去’，此可谓层深而浑成。试简要分析这两

3、句话中抒情主人公的情感层次。第一层，女主人公因伤春孤寂、被冷落而落泪。第二层，因落泪而问花。女主人公已将花已幻化为人，向着花儿痴情地发问和倾诉，想要获得安慰。第三层，花儿缄默无言，不予应答。第四层，花儿不但不语，反而象故意抛弃她似的纷纷飞过秋千的另一边去，与章台的那个男子一样，都对她报以冷漠！此句情景交融，层层递进，充分表现了女子内心的凄苦无告之情。合作探究1. 有人认为这首词表现的是闺怨，也有人认为作者有所寄托，你认为呢？    提示：清代人张惠言认为，“庭院深深”就是说王宫已经非常深远，不易进入；“楼高不见”是说君王又不觉悟；“乱红飞去”喻大臣被贬逐，即北宋韩琦、范仲淹被

4、贬。2.结合已学过的诗词，初步探究宴欧词的特点。提示：内容和艺术形式方面。品评《蝶恋花》