二、王何必曰利.pptx

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1、阜阳市红旗中学执教人张淑花王何必曰利情景再现听录音，浅尝文本听老师范读要求：1.听准字音2.读准字音读准句读检查预习：1.抽查朗读2思考：课文三则故事里除了孟子，还有几个人？小组合作基础过关1在组内完成归纳文言知识2孟子通过三则故事，讲什么道理？（中心论点）夯实双基，直击高考指明下列句子中加红词语的特殊用法。1、苟为后义而先利______________2、未有义而后其君者______________指明下列句子的句式1、先生将何之______________2、未之有也______________小组合作寻微探幽1孟子三则故事里出现次数最多的字是哪两个？2在写作章法上属于问答式，试

2、讨论好处。3采用了什么论证方法？火花四射激情展示走进文本感受魅力请在此键入您自己的内容義从“我”从“羊”，“我”是仪仗，“羊”表示祭牲，把羊头放在长柄的三叉武器上，表示一种威仪。本义，公正合理的道德行为或道理。“禾”成熟的禾，穗垂下，右边是一把刀。本义是，刀剑锋利，收获谷物多，有好处。重点品析——披文探礼所以事神致福也。礼节、仪式等道德规范。辨别义利观课堂小结美国作家威尔•杜兰特：我很羡慕中国的儒生——他们被要求记住孟子的每一句话，因为我发现他的每一句话都深刻而精当。有时我认为如果这些格言在我记忆中沉淀20年，我或许会变得心态平和、举止庄重、思绪沉稳、彬彬有礼，这些我能在中国每一个受

3、过儒学教育的人身上轻易找到。（《历史上最伟大的思想》）作业安排——习礼行礼1今日作业：放眼现代社会，人们越来越功利，义似乎渐行渐远，蓦然回首，我们发现孟子的精神超越了历史，在熠熠生辉！谈谈学习的孟子的义利观后的感受，“300”字2一生的作业：努力践行、发扬“礼”之精神，“实现中华民族伟大复兴”。