8去年的树 (2).pptx

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1、去年的树8三年级上册新美南吉:(1913-1943)本名渡边正八。日本著名儿童文学作家，被誉为“日本的安徒生”，仅活了30岁。他创作了很多儿童文学作品，主要作品有《毛毯和钵之子》《爷爷和玻璃罩煤油灯》《新美南吉全集》等，但大多是在逝世后出版的。作者简介我会认róng融伐斧锯切煤燃fáfǔjùqiēméirán融化róng伐木fá斧子fǔ锯木头jù切成细条qiē煤油灯méi点燃rán切qiēqiè（切菜）（亲切）例：爸爸一边切（）菜，一边亲切（）地对我说：“这个星期天我们一起去打乒乓球，好吗？”（切瓜）（一切）qiè

2、qiē多音字我会写冷离等剩斧砍谷柴煤油诉睁接寒冷离开一定原野发生剩下树根斧子山谷火柴村子煤油灯告诉灯火接着词语表【原野】平原旷野。词语解释【融化】（冰、雪等）变成水。【火柴】用细小的木条蘸上磷或硫的化合物制成的取火的东西。【伐木】砍树。伐木人：砍伐树木的人【山谷】两山之间低洼而狭长的地方，中间多有溪流。【煤油】从石油中分馏出来的燃料用油，挥发性比汽油低，比柴油高，无色液体。【煤油灯】以煤油为燃料的灯，一般灯光很微弱。煤油灯为电灯普及之前的主要照明工具，以煤油作燃料。灯头多为玻璃材质，外形如细腰大肚的葫芦，上面是个形

3、如张嘴蛤蟆的灯头，灯座一侧有个可把灯芯调进调出的旋钮，以控制灯的亮度。寒冷——冰冷一定——必定融化——融解剩下——剩余词语对对碰近义词朋友——敌人寒冷——炙热融化——凝固点燃——熄灭反义词同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：妙解课文课文主要讲了一件什么事？鸟儿到南方去之前答应树。春天，鸟儿从南方飞回来却发现。鸟儿在火柴点燃的煤油灯前，因为它。明年春天回来给它唱歌好朋友树不见了唱起了去年唱过的歌思念树这个好朋友,要实现自己的诺言初读课文，说说课文的主要内容。整体感知状元成才路状元成才路状元成才路

4、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

5、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路自由读课文，找一找：文中写了几次对话？分别是谁与谁的对话？有感情地朗读

6、每次对话，演一演。四次对话第一次：第二次：第三次：第四次：树和鸟鸟和树根鸟和门先生鸟和小女孩树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”从他们的对话中，可以感受到他们分别时难分难舍、十分无奈、十分伤感的心情。第一次对话：树和鸟春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。这段话写出了什么？在文中起什么作用？鸟儿信守约定，回来给好朋友树唱歌，说明鸟儿很珍惜与树之间的友谊。这是一个过渡段，在文中起承上启下的作用。可

7、是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。小鸟是怎样寻找好朋友树的？第二次对话：鸟和树根“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀?”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”第三次对话：鸟和门先生“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗?”“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗?”从鸟儿的话中可以看出鸟儿的心里很着急。鸟儿在寻找大树的过程中的焦急、担心就是奉献给大树的最深厚的友情。鸟儿的话让你感受到了什么？第四次对话：鸟和小女孩“小姑娘，请告诉

8、我，你知道火柴在哪儿吗?”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿地问树根：“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿地问大门:“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”鸟儿地问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”焦急奇怪怀着最后一线希望奇怪焦急怀着最后一线希望选择正确的选项，填入相应的横线上。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一