日新又新我常新 (2).ppt

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1、宁夏吴忠市同心县同心第二中学王红日新又新我常新猜猜我是谁活动要求：1、填写3—5句描写自己的句子“我是------”2、大家一起猜是谁写的，并说出理由。我是；我是；我是------对“我”的认识，既要从外在形象入手，又要发现自己的内在素质。我最能她美吗？场景一一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。问题一她美吗？为什么？【活动二】场景二不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨

2、着“对不起，对不起”.问题二如果你是那位姑娘，你会怎么做？她美吗？【活动二】场景三只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”一边将头转向窗外.问题三她美吗？为什么？问题四从这个故事我们学到了什么？她美吗？【活动二】一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。全面认识自己既要认识<注重>自己的外在形象又要认识<注重>自己的内在素质美的事件值得欣赏内在美更重要！感悟：真实的我——认识自己的优点和不足姓名：优点不足活动要求：每四人一小组，在自己填写的基础上，组员可以选择充当快乐天使，赞美同组成员优点，也可选择充当智慧老人，真诚地提出同

3、组成员的不足，注意赞美和提出不足都要真心，从帮助同学的角度出发，不能冷嘲热讽。活动三每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优点与不足，要全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。●活动感悟：从活动中你对自己又有了哪些新的认识呢？人是不断变化的，我们要用全面的、发展的眼光去看自己和他人启示思考：一开始的吕蒙怎么样？后来又变得怎么样了？活动四：集思广益讨论交流：面对优点和缺点我们应当怎样做？日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。合作探究：回顾刚才认识自己的过程思考讨论：我们

4、都用了哪些方法？1.寻找发现自己的优点和缺点2.小组同学指出自己的优点和不足。3.全班同学和老师共同见证自己的发展和进步。自我观察他人评价集体评价二、通过他人了解自己三、通过集体了解自己一、通过自我反思认识自己认识自我的途径走自己的路。让别人去说吧！——但丁书本４９页上有三种说法，你赞成哪种？为什么？“有则改之，无则加勉”——朱熹知人者智，自知者明。——老子君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者。——《二程集》人告之以有过，则喜。——孟子日又我常新自我怎样认识发展全面自己他人集体作业：日新又新我常新继续发现、认识自己在学习、生活中的优缺点，制订自我成长

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