中国石拱桥教学课件.ppt

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时间:2020-01-23

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1、欣赏图片导入所学在我们的生活中,每天都可以看到一些桥。桥的形状多种多样,建筑材料也各有不同,这就构成了各种各样的桥。我们今天学习的《中国石拱桥》是茅以升写的介绍桥的科技知识的文章。这种文章叫做说明文。中国石拱桥茅以升茅以升(1896.1.9—1989.11.12)字唐臣,江苏镇江人。土木工程学家、桥梁专家、工程教育家。上世纪30年代,他主持设计并组织修建了钱塘江公路铁路两用大桥,成为中国铁路桥梁史上的一个里程碑,在我国桥梁建设上做出了突出的贡献。他主持我国铁道科学研究院工作30余年,为铁道科学技术进步做出了

2、卓越的贡献。是积极倡导土力学学科在工程中应用的开拓者。在工程教育中,始创启发式教育法,坚持理论联系实际,致力教育改革,为我国培养了一大批科学技术人才。长期担任学会领导工作,是我国工程学术团体的创建人之一。著有《中国桥梁史》等论著200余篇。作者简介给红色的字注音弧形拱桥洨河陡坡和谐饮涧桥墩郦道元张鷟匀称惟妙惟肖húgǒngxiáodǒuxiéjiàndūnlìzhuóYúnchènxiào解释词语⑴悠久:⑵杰作:⑶雄姿:⑷巧妙绝伦:⑸和谐:年代久远。悠:长久。出色的,超过一般水平的作品。威武雄壮的姿态。形容

3、非常灵巧,独一无二,没有什么可以相比的。伦:同类、同等。配合得适当、匀称而协调。⑹推崇:⑺就地取材:⑻千姿万状:⑼奇观:十分重视,并给以很高的评价。崇:尊重。在当地找所需要的材料。指各种各样的形状和姿态。雄伟美丽而罕见的景象或出奇少有的事情。看课文,听朗读。理清结构一篇说明文为了把被说明的事物说清楚,一定要抓住事物的特征,并按一定的说明顺序来说明。现在请同学们再次快速阅读课文,划分文章的结构。一、(1——2)总说石拱桥的特点。二、(3——9)说明中国石拱桥的状况。三、(10)我国石拱桥在当代的发展。2.(4

4、——5)惊人的杰作赵州桥。3.(6——8)闻名世界的卢沟桥。4.(9)中国石拱桥取得成就的原因。总分总1(3)中国石拱桥的特点。内容探究从课文第1、2段看,石拱桥具有什么样的特征?石拱桥的特点是形式优美,结构坚固。作者是怎样说明这些特征的?⑴把桥比喻成“虹”说明石拱桥的形式优美。⑵用“出现的较早”,“雄跨”说明石拱桥的结构坚固。阅读课文第3~9段,思考:中国石拱桥具有什么样的特征?⑴有悠久的历史。⑵几乎到处都有。⑶有许多是惊人的杰作。文章举哪些例子说明中国石拱桥是惊人的杰作?举赵州桥和卢沟桥为例,说明中国石

5、拱桥是惊人的杰作。为什么说赵州桥是惊人的杰作?⑴历史悠久。修建年代之古,使用时间之长。⑵非常雄伟。列数据从长、宽来说明。⑶制造奇特。从四点具体说明。赵州桥的四个特点各说明了什么?顺序能不能对调?第一个特点说明大拱的长度、形状。第二个特点说明拱上加拱的创造性的设计。第三个特点说明大拱的拱圈的作用。第四个特点说明全桥的结构匀称,和四周景色的配合。介绍赵州桥的四个特点按从主到次的顺序,不能互换。第5段的文字引用张嘉贞和张鷟的话,各说明了什么?引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥构造的奇特,引用张鷟的赞语是为了说明赵州

6、桥的形式优美。这段文字的末尾介绍桥的主要设计者说明了什么?说明了我国劳动人民的智慧和力量。总结赵州桥的主要特征是什么。⑴历史悠久。⑵结构坚固。⑶形式优美。总之,体现了中国石拱桥的总特征。小结文章第1~5段,先总述石拱桥的特点,再说明中国石拱桥的特点,由一般到个别,由中国石拱桥的惊人杰作,引出赵州桥,举例说明中国石拱桥具有历史悠久、结构坚固、形式优美的主要特征。卢沟桥与赵州桥有哪些异同点?同:⑴历史悠久赵州桥卢沟桥1300多年800多年⑵结构坚固保持雄姿从没出过事⑶形式优美“初月出云,长虹饮涧”“独一无二”“

7、美丽的奇观”异:⑴制造奇特赵州桥卢沟桥⑵历史意义世界著名使用到现在的最古的石桥反帝斗争纪念意义拱肩加拱联拱石桥石拱桥取得光辉的成就的原因是什么?⑴首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。⑵其次我国石拱桥的设计施工有优良传统。⑶再次我国富有建筑用的各种石料,便于就地取材。解放后中国石拱桥有哪些新发展?试举例说明。⑴1961年云南的“长虹大桥”,石拱长达112.5米。⑵“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造。⑶近几年来,全国造了总长20余万米的这种拱桥,其中最大的一孔长达150米。这些新发展表明了我国社会主义制度的无比优

8、越。品味语言为了准确地说明事物,说明文很讲究用语的分寸。特别表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等的词语,都要求准确无误。请看课后练习二,朗读下面的语句,说说句中加点词语的作用。⑴“比较”表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早”也不是“很迟”,准确地说明出现的程度。⑵“大约”、“可能是有记载的”表示估计,因为这是文献上的记录,作者不可能亲自看见“旅人桥”的建成,只能根据记录,但文献上的记录是否属实,

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