《角的初步认识》课件1.ppt

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1、角的初步认识认角、比较角的大小、画角一、联系生活，揭示课题寻找生活中的角今天我们一起学习角的初步认识。二、认识角及各部分名称两条边是直直的，都从顶点出发。这些物品中都有角。一个角有一个顶点，有两条边。一个角有几个顶点？有几条边？二、认识角及各部分名称1.指一指哪里有角。（）二、认识角及各部分名称2.下面的图形哪些是角，哪些不是角？（）（）（）××三、比较角的大小比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。我发现角的两边张开得越大，角就越大。三、比较角的大小3.打开折扇，看看角有什么变化。4.在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。四、画角画角要记住：先画顶点再画边。别忘了让我

2、来帮助你呀！五、课堂作业作业：第39页“做一做”第1题。第43页练习八，第3题。角的初步认识认识直角、画直角一、复习引入，揭示课题（一）复习旧知（）（）（）顶点边边你还记得角的各部分名称吗？一、复习引入，揭示课题这些图形中有角吗？（一）复习旧知一、复习引入，揭示课题（二）揭示课题这些角都是直角。这些角有什么特点？二、认识直角三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。这是一副三角尺。每个三角尺上都有一个直角。二、认识直角下面哪些角是直角？其余两个角需要用三角尺进行判断。这两个角很明显不是直角，可以通过观察直接判断。二、认识直角这两个角都是直角。用三角尺量一量教科书封面上的角是不是直角

3、。下面哪些角是直角？二、认识直角你会用纸折一个直角吗？三、画直角你知道怎样画直角吗？四、课堂作业作业：第40页“做一做”第2题。第44页练习八，第7题。角的初步认识认识锐角和钝角、解决问题我们认识了直角，你还知道什么角？一、复习引入，揭示新知（一）复习引入数学书上有角吗？是什么角？直角（二）揭示新知我发现每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下的这两个角都是锐角。我认识锐角。一、复习引入，揭示新知比直角大的角是什么角呢？比直角大的角是钝角，看红领巾上的这个角就是钝角。（二）揭示新知一、复习引入，揭示新知二、深入探究，巩固新知两人合作一起玩一玩这个游戏。这个角比直角大，这是一个钝角。

4、我来摆一个角，你来说说这是什么角。1.连一连。二、深入探究，巩固新知二、深入探究，巩固新知2.找一找。你有什么发现？找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。三、解决问题钝角比直角大，用这个直角和锐角拼在一起，是钝角。你能用一副三角尺，拼出一个钝角吗？这样拼也可以，用直角和锐角拼出的肯定是钝角。上面的这两个锐角拼出来的是钝角。用三角尺上的锐角拼行吗？我们试试。这两个三角尺都有一个直角和两个锐角，我们试着拼拼看。下面的这两个锐角拼出来的不是钝角，是锐角。三、解决问题这是大家拼出的所有钝角。从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。四、课堂作业作业：第44页练习八，第11题。第45页练

5、习八，第12题。