角的初步认识课件

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1、．图片中有哪些图形？．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．主动感知．．．．你能找出图形中的角吗？．（？）（？）（？）主动发现角的初步认识主动参与学路建议请在小组长的带领下完成以下学习任务：1写一写，根据预习，完成填空。2折一折，用准备好的纸折一个角。3摸一摸，摸摸折出的角，你发现了什么？边顶点边角的组成主动建构一个角有：()个顶点，()条()边。12直直的请进站住请进站住站住请进站住帮角爷爷站岗角的画法主动建构从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线，就画成一个角。小小角，真简单一个顶点两条边画角时候要牢记先画顶点

2、再画边主动建构主动建构请在草稿纸上画出一个你喜欢的角，同桌互相比一比，谁画的角更规范！猜一猜，哪个角大？一样大主动建构一样大角的大小与边的长短无关。主动建构学路建议请在小组长的带领下完成以下学习任务：1拼一拼，尝试用桌上的小棒拼成一个角。2动一动，改变两个小棒中间张口的距离，观察角的大小的变化。3说一说，角的大小与什么有关。主动建构角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越小，角越小。角的大小角的大小与两条边的长短无关。两条线张开的角度越大，「角」越大。两条线张开的角度越小，「角」越小。这是较大的角这是较小的角主动建构（）（

3、）（）（）（）（）√√√1、下面的图形，哪个是角？在（）里“√”。√主动拓展2、数一数，下面图形有几个角？填在()里。()()()()()()445434主动拓展1、填空：⑴一个角有()个顶点,有()条边。⑵三角形有()个角,正方形有()个角。⑶画角时先(),再()。2、判断:⑴边越长,角就越大。()⑵角的大小与边的长短无关。()⑶一个角只有两条边,一个顶点。()1234定顶点画两条边×√√A类检测单张开你想象的翅膀，想一想一张正方形的纸剪去一个角，还剩几个角？比一比，谁的剪法多！B类检测单再见小朋友