语文人教版七年级上册秋天课件.ppt

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1、秋天何其芳1.有感情地朗读课文，把握课文内容；2.想象诗中的三幅画面，领会诗中的意境；3.揣摩、品味本文优美的语言。4.培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。学习目标何其芳（1912-1977）现代散文家、诗人、文艺评论家，原名何永芳，四川万县人。代表作有散文集《画梦录》。《秋天》选自其早年创作的诗集《预言》。丁丁肥硕青鳊鱼栖息乌桕寥阔枯涸清冽梦寐温馨提示zhēngshuòbiānqījiùliáohélièmèi秋天何其芳震落了/清晨/满披着的/露珠，伐木声/丁丁地/飘出幽谷。放下/饱食过稻香的/镰刀，用背篓来装/竹篱间肥硕的/瓜果。秋天/栖息在/农家里。向江面的冷雾/撒下/

2、圆圆的网，收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的影子。芦篷上/满载着/白霜，轻轻摇着/归泊的/小桨。秋天/游戏在/渔船上。草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。溪水/因枯涸见石/更清洌了。牛背上的笛声/何处去了，那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？秋天/梦寐在/牧羊女的眼里。1．诗的每一个小节就是一幅画面。每个画面中的人物是谁？在干什么？心情怎样？试着给每一幅图拟一个合适的标题。（提示：人物+干什么）自读课文，思考问题：2．从文中那些词句，可以看出作者描写的是乡村的秋景？3.诗歌抒发了作者怎样的感情？我看（听、嗅、触）到了________________我认为诗中最妙的词是______________

3、____我认为诗中最妙的修辞是________________用下列句式赏析诗歌:绘秋这节课我的收获作业布置：谢谢观赏！A．有感情的朗读本诗，力求背诵。B．以“秋天”为题写一段文字。第一幅图第二幅图第三幅图秋天的天气特征乡村特色的词句露珠冷雾白霜稻香镰刀溪水干涸、更清冽蟋蟀声使草野更廖阔瓜果热爱秋天、赞美秋天的美好感情