说课稿：从遇见开始……徐晓霞老师.ppt

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1、遇开见始中班健康《小脚丫》渭源县幼儿园徐晓霞从……目录设计思路活动目标活动准备活动过程活动教法活动反思一设计思路中班幼儿的探索和求知欲已经进一步增强，他们好奇好问，乐于学习和探索。小脚是每个孩子都有的，我们每天都离不开它，却很少有机会去仔细观察它。脚除了会走路，还能做些什么呢？基于以上我设计了这一活动，让孩子在轻松愉快的氛围中通过音乐、美术、游戏等手段去感受、去体验、去实践，并在游戏中萌发对身体的探索兴趣。观察小脚丫，了解脚的结构知道小脚丫的作用，懂得保护脚，养成良好的卫生习惯。发展脚步动作，体验探索身体奥秘的乐趣。二、活动目标软垫若干沙包、乒乓球、大豆若干三、活动准备小桶四个--

2、-----小盆观察法感知体验法谈话法四、活动方法游戏法用律动引发幼儿兴趣，观察小脚丫结构谈话法观察法活动方法是为了实现活动目标而选择的，根据本次活动的目标、内容、幼儿的年龄特点等，采用以下方法：感知、体验、表现……比较异同看、摸、试脚上面有什么，和朋友们说一说导入01020304感知体验法游戏法按类型分小组感知体验明方向加深巩固明目标快快乐乐玩游戏五、活动过程开始01巧妙铺垫律动导入主体02观察、比较体验、游戏内涵03合理迁移回归生活认识小脚小脚的作用保护小脚拓展延伸活动过程谈话法脚印画观察法游戏法感知体验法六、活动反思1.通过一系列感知体验活动，本节活动目标已基本完成。孩子们因为

3、小脚从鞋子里“解放”了出来而很兴奋，对本次活动很感兴趣。活动中能充分发挥了幼儿的主观能动性，让幼儿在愉悦、轻松、快乐的状态下完成了活动目标。活动反思2.根据中班孩子的年龄特点，认识小脚的结构和作用后，我又以游戏的形式加以巩固，让孩子们在玩的过程中感知体验，激发幼儿对活动的兴趣。但在分组游戏时，孩子们兴致过高，活动气氛稍有凌乱。01成长方向02教学03在今后的活动中提升自己教学活动的预设能力和处理突发状况的应对能力。从幼儿的兴趣出发设计每节活动，让幼儿在活动中能主动习得有益的知识经验。一日生活皆教育，做一个善于发现、善于学习、善于思考的新时代幼儿教师。生活即教育、行为即课程感聆谢听从

4、遇见开始……渭源县幼儿园徐晓霞