小数的性质（2）.ppt

《小数的性质（2）.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小数的性质（2）感受小数性质在生活中的应用。小结：根据生活需要，我们在记录数据时，有的小数末尾有“0”，有的小数末尾没有“0”。2.50元8.00元8元2.4元情境导入从这些信息中，你能知道什么？0.7000000.700.7问题：1.看到这组数据，你有什么感觉？三个数据大小相等。2.既然它们的大小相等，你愿意写哪一种？为什么？3.0.700000和0.70能不能写得简单一些？都可以写成0.7化简下面的小数。去掉小数末尾的0，就可以把小数化简。小数里的其他0可以去掉吗？问题：1.你能不能用刚才的方法，把这个数写得简单一些？105

2、.0900＝105.092.在小数里，除末尾的0外其他的0可以去掉吗？不可以105.0900小结：去掉小数末尾的0，就可以把小数写成简单的形式，这个过程叫做化简。问题：1.能把它们改写成小数部分是三位的小数吗？依据是什么？能。2.在它们的后面补几个0？3.在整数3的后面直接补3个0吗？3的小数点在哪儿呢？不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.2＝4.08＝3＝0.2004.0803.0000.704.080.310去掉0，数的大小不变。去掉0，会怎么样？可以添上0吗？应用小数的性质时，要注意什么？1.化简下面各数。0.40

3、1.8502.9000.08012.000＝0.4＝1.85＝2.9＝0.08＝122.不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.930.045.48.1814＝0.900＝30.040＝5.400＝8.180＝14.000结合生活实际，提出研究问题既然小数可以化简，那么我们生活中都用这样简单的小数就最方便了，可是到书店买书时发现了这样一件事。小结：生活中，有时根据需要保留几位小数来记录数据。为什么购物小票中没有用最简小数来表示呢？通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的感受。课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本

4、课时的习题。课后作业我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基