语文人教版七年级上册郑燕璇 《金色花》课件.ppt

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1、金色花泰戈尔汕头市潮阳区金浦中学郑燕璇生字词预习检查金色花：印度圣树，木兰花属植物，开金黄色碎花。匿（nì）笑：偷偷地笑。祷告：向神祈求保佑。衍（yăn）听录音带示范朗读，注意其朗读技巧①读准字音②停顿恰当③读出重音④读出感情１、把握诗歌的感情基调：轻松活泼，表现儿童的调皮。金色花假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不

2、知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。朗读同学们各自练读.请几个同学示范朗读诗歌（或片段）.全班朗读.整体感知互相讨论1．我听到了一个的孩子？2．我听到了一个的妈妈？3．这首诗写了什么内容?讨论结果1、活泼可爱、热爱母亲2、慈爱善良、疼爱孩子3、“我”

3、——一个机灵可爱的孩子,突发奇想,变成金色花,与母亲嬉戏。问题探究四人一组对文章进行多角度品味探究,提出自己的看法和见解。1、文中“我”与妈妈进行了几次嬉戏？2、我与妈妈进行了哪三次嬉戏？3、为什么“我”想变成一朵金色花？为了好玩而跟妈妈捉迷藏？还是为了实现自己的小小的心愿，给妈妈带来一些幸福呢？4、孩子现身牛棚时，妈妈为什么反而责怪孩子？还骂“你这坏孩子”，是什么口吻？孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事？5、诗人为什么把孩子想象成一朵金色花？结合注释谈谈你的看法。讨论结果1、三次2、散发香气、将影子投在书页上、变回孩子，求妈妈讲故事3、为了实现自己的小小的心愿，给妈

4、妈带来一些幸福——提神、遮阳、怕其担心4、不见了孩子，妈妈心中着急；见了孩子，妈妈高兴中带着点儿嗔怪。因为孩子懂得，母爱是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，所以他想瞒着妈妈，为妈妈做点事。5、一是印度人也喜欢用花比喻儿童；二是泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞美孩子可爱。金色花妈妈我(金色花—圣树)做祷告时散发香气（提神）读书时将影子投在书页上（遮阳）拿灯去牛棚时变回孩子，求妈妈讲故事（怕其担心）↓母爱子子爱母体验与反思在这首诗中，你感悟到了什么？请结合自己的实际谈谈。小结母爱是永恒不变的主题，我们赋予它太多诠释，也赋予它太多内涵。母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱

5、。想起母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家……作业这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱。请同学用“妈妈，假如我变成了…”的句式或自由的句式写一段话或一首诗,来倾诉对母亲的爱。你还想变成什么美好的事物来表达对妈妈的爱呢？世上只有妈妈好