《与朱元思书》课件2.ppt

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1、与朱元思书吴均1、借助本文掌握常用的文言词汇。2、通过理解和分析、熟悉文章每段内容，从而理解全篇。3、朗读背诵。学习目标《与朱元思书》的“书”的意思是______。这是南朝梁_______家_____写给朋友的，描绘了______优美奇异的景色。书信文学吴均富春江预习检测风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。朗读指导（惊叹）（慨叹、平缓、轻慢）鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。（轻松、欢快）朗读指导没有一丝

2、儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。文本翻译水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。文本翻译江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一

3、比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。文本翻译看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能露出阳光。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务

4、者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。文本翻译试用一句话概括各段意思。第一段：总写富春江奇特秀丽的景色。第二段：分写异水之“异”和奇山之“奇”。整体感知清澈水皆缥碧千丈见底正面描写侧面描写作者是如何表现水之“异”的？游鱼细石直视无碍夸张：比喻:水皆缥碧，千丈见底。急湍甚箭，猛浪若奔。细读感悟动态描写静态描写动静结合风烟俱净，天山共色。水皆缥碧，千丈见底。夹岸高山，皆生寒树，横柯上蔽，疏条交映。从流飘荡，任意东西。急湍甚箭，猛浪若奔。互相轩邈，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转，猿则百叫。以动

5、衬静纵观全文，作者是如何写山绘水的？细读感悟全文详写“山”、略写“水”。写“水”的部分，详写静态、略写动态。写“山”的部分，详写动态、略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。细读感悟本文通过描写富春江的奇山异水，抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。总结提升1、将文中的精彩语句摘抄在笔记本上，进行语言的积累。2、给你的朋友写一封描写富春江美景的信。作业布置