第2节 从同一位置观察用正方体搭成的3个几何组合体的形状.ppt

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1、第2单元观察物体(二)四年级数学·下新课标[人]2从同一位置观察用正方体搭成的3个几何组合体的形状学习新知随堂练习作业设计复习准备复习准备返回目录1.填一填。(1)从前面看,是图(A)的有()。①④②③(2)从前面看,是图(B)的有()。(3)从左面看,是图(B)的有()。(4)从上面看,是图(B)的有()。④③①②③④(A)(B)学习新知手影游戏手影游戏手影游戏手影游戏人的手没变,影子的形状变了。①用4个小正方体搭出一个立体图形。活动建议从正面看从左面看从上面看②想象从不同方向看到的形状并在纸上摆出来。③观察立体图形,验证想象的结果

2、。从正面看从左面看从上面看从正面看从左面看从上面看这3个物体,从哪个方向看到的形状相同?上面左面从哪个方向看到的形状不同?正面怎样可以快速判断?看三个物体的长、宽、高,对应两个数据相等时,从对应角度观察才有可能相同。从正面看从左面看从上面看从正面看从左面看从上面看从前面、上面、右面观察如图两个图形。巩固练习①从面看到的形状相同。前②把你看到相同的形状画在下边的方格纸上。返回目录随堂练习返回目录完成教材第14页“做一做”。这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？从上面和侧面(左、右面)看到的图形相同,从前面看到的图形不同

3、。第一个物体从前面看是第二个物体从前面看是第三个物体从前面看是摆一摆，看一看。1.不同形状的立体图形从同一方向进行观察,所看到的形状可能不同,也可能相同。课堂小结返回目录2.看三个物体的长、宽、高,对应两个数据相等时,从对应角度观察才有可能相同。作业1作业2返回目录让我仔细想一想！作业设计作业1教材第16页练习四第5题。（1）5.看一看,说一说。（2）（3）（4）（5）（6）返回作业设计教材第16页练习四第5题。(1)从前面看到的图形是的有哪几个？看到的形状是的有哪几个？(2)从左面看到的图形是的有哪几个？(3)这几个物体从上面看有图

4、形相同的吗？(2)(3)(5)(1)(4)(6)(1)(2)(4)(6)没有相同的基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计基础巩固1.（基础题）这3个物体,从()看到的形状相同,从()看到的形状不同。A.上面B.左面C.右面D.前面A,B,CD返回作业2基础巩固2.（易错题）判断。(1)从不同的位置观察一个物体,所看到的形状可能相同,也可能不相同。()(2)在同一个位置观察不同的物体,看到的形状一定不同。()√×返回作业2提升培优3.（探究题）下面的几何体从侧面看,图形是的有()。A.(1)(2)(4)B.(2)(3)(4)C.(1

5、)(3)(4)C（1）（2）（3）（4）思维创新4.（竞赛题）小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形,根据要求,选择适当的序号填在下面的括号里。①②③④⑤⑥思维创新返回作业2(1)从正面看到的形状是的立体图形有()。(2)从侧面看到的形状是的立体图形有()。(3)从正面看到的形状是的立体图形有()。(4)从侧面看到的形状是的立体图形有()。①⑤⑥②③④⑤②③④①⑥返回目录