高三后期安排.ppt

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1、周一周二周三周四周五周六周日5．4周三的课5．5周四的课5．65．75．85．95．10三模5．11三模5．12自习5．135．145．155．165．17四模5．18四模5．19自习5．205．215．225．235．24五模5．25五模（下午回家）5．26（下午返校）5．275．285．295．305.31全真模拟6．1全真模拟6．26．3回扣保温6．4回扣保温6．5回扣保温6．6语数、看考场6．7高考6．8高考6.9高考（回家）行百里者半九十成语意思可以从字面来理解，“行百里者半九十”，意思是行百里路，走了九十里，也只是走了一半；深层含义是说，干事情越接近完成时越艰难、越关键

2、。很多人开始的时候总是雄心壮志，宏图远大，可是随着时间的进行，慢慢的就没有的动力，没有的毅力，没有了决心。到最后草草了事。高原现象的理解心理学认为，人在复杂技能形成的过程中，练习到一定时期出现的练习成绩暂时停止不前，在练习曲线上出现近于平缓甚至下降的一部分线段，即“高原现象”。而学习中的“高原现象”，是指在学习过程中的一定阶段，产生学习效率低、学习进步缓慢，甚至停滞的现象。人们在学习过程中，都会产生程度不同的“高原现象”。学习经历的四个阶段●学习开始阶段●迅速进步阶段●高原阶段●克服高原走向成功阶段高原现象出现的原因1、意志品质薄弱，遇到困难就失去信心2、心理压力大，焦躁不安，导致

3、身体状况下降3、学习方法不当4、学习思路不清5、学习缺乏动力6、知识存在“漏洞”“高原现象”的学生，发展下去，将出现以下情况1、越学越烦，自暴自弃，心情烦躁不安，做事没有头绪2、受责任心的驱使，硬着头皮向前走3、心志坚定，愈挫愈冷静4、判断能力下降，答题错误率较高5、学习成绩下滑，悲观情绪上升解决方案一、学习方法是根本注意基础，避免“眼高手低”适当改进复习方法针对“弱点”进行专门训练基础知识、基本概念的积累（公式、定理）研究高考试题二、调整心态是关键（信心）三、学习效率是保证四、适当减压