沪科版《3.2乐音与噪声》ppt课件.ppt

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1、第二节乐音与噪音第三章　声的世界沪科版新教材同步教学课件温故知新:1、声音是怎样产生的?声音是由于物体的振动产生的。振动停止，发声也就停止。2、声音是怎样传播的？声音要靠介质传播。一切固体、液体、气体都是声音传播的介质，真空不能传声。乐音与噪声一、乐音与噪声的分类：1、从物理学的角度：乐音：指发声体有规律的振动发出的、好听悦耳的声音。噪声：指发声体无规律的振动发出的、难听刺耳或污染环境的声音。2、从环保的角度：乐音：指人们喜欢听的声音。噪声：凡是影响人们正常工作、学习、生活、休息以及对人们所要听的声音起干扰作用的声音。二、乐音的特征：乐音三要素：1、响度：指声音的大小。也就是指声音的强弱。声音

2、的响度一般与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大。声音的强弱常用分贝（dB）来表示。实验:感觉一下声音的大小及物体振动的变化听觉效果与声音的强弱：声音声音的强弱（dB）听觉效果树叶微动10极静轻声交谈20—30安静正常说话40—50正常大声呼喊70—80较吵汽车喇叭90很响载重汽车100—110震耳飞机发动机120—130疼痛难忍2、音调：指声音的高低。实验:感觉一下声音的高低及物体振动的变化物理学中，振动的快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。频率的单位是赫兹，简称赫，用符号Hz表示。发声体振动越快，音调越高。声音音调的高低与发声体的振动快慢有关。3、音色：（又叫音品）音色反映了声音的品质

3、与特征。实验:感觉一下各种声音1234不同的发声体发出的声音，其音色是不同的。我们能分辨出各种不同的声音，是利用音色来分辨的。响度音调音色含义决定因素相关问题声音的大小发声体振动的幅度振幅：物体振动的幅度声音的高低发声体振动的频率频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）声音的品质发声体本身的材料、结构音色是辨别不同发声体的依据三、噪声：1、噪声：无规律、难听刺耳或污染环境的声音2、减弱噪声的途径：人听到声音的过程声源通过空气等介质传播人耳在声源处减弱摩托车消声器无声手枪机器加外罩在机器下垫泡沫等减震禁鸣喇叭工业区和生活区分开限制娱乐场所营业时间减弱噪声的途径在传播过程中减弱隔音板、植树造

4、林、关门窗在人耳处减弱戴隔音耳塞、捂住耳朵练习“低声细语”是指，“引吭高歌”是指。在马路两侧植树造林是从减弱噪声的。“闻其声而知其人”是应用了不同声音的不同。响度小响度大传播过程音色练习一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，他们谁的音调高？谁的响度大？男歌手音调低，响度大；女歌手音调高，响度小。再见