沪科版《3.2乐音与噪声》ppt课件

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1、第二节乐音与噪声第三章　声的世界沪科版新教材同步教学课件乐音：有规律的、好听悦耳的声音。噪声：无规律的、难听刺耳的声音。物理学中的乐音和噪声乐音的特性一、响度：声音的强弱（大小）怎样让小鼓发出更大更强的声音？用力击鼓时鼓面的振动与轻敲时有何不同？怎样证明你的想法？一、响度：声音的强弱（大小）声音的响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大。*声音的响度还与到声源的距离有关，距声源越近，响度越大。乐音的特性声音的强弱常用分贝（dB）来表示声音声音的强弱/dB听觉效果树叶微动10极静轻声交谈20----30安静正常说话40----50正常大声呼喊70----80较吵汽车喇叭90很响载重汽车10

2、0---110震耳欲聋飞机发动机120---130疼痛难忍二、音调：声音的高低音调高的声音给我们怎样的感觉？音调低的声音给我们怎样的感觉？乐音的特性乐音的特性二、音调：声音的高低音调的高低与物体的振动有什么关系？将钢尺一端伸出桌面不同长度用力弹拨，听听声音的高低，观察钢尺振动的快慢有何不同？二、音调：声音的高低声音音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。物体学中，振动的快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。频率的单位是赫兹，简称赫，用符号Hz表示。声音音调的高低与发声物体振动频率有关，频率越大，音调越高。乐音的特性三、音色（音品）：声音的品质和特色。不同的物体发出声音，其

3、音色是不同的乐音的特性噪声的防治自读课本，了解以下问题：噪声的来源噪声的危害我国制定的噪声标准减小噪声的途径减小噪声的途径噪声的产生（在声源处减弱）噪声的传播（在传播过程中减弱）噪声的接受（在人耳处减弱）噪声的防治试身手一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，他们谁的音调高？谁的响度大？震耳欲聋，是指_________。闻其声便知其人，是应用了_________。说话嗡声嗡气，是指_____________。“引吭高歌”中的“高”是指_________。无声手枪是在_______处减弱噪声，植树造林可以在_____减弱噪声，“掩耳盗铃”是在_____减弱噪声。回顾与总结乐音与噪

4、声的含义乐音的三个特征减弱噪声的三个途径乐音的三个特征减弱噪声的三个途径再见